一家人說說心里話教案

《一家人說說心里話》第一課時教學設計

教育目標：
1. 引導學生明確自己在家庭中的位置，懂得家庭成員之間應該相互溝通，相互平等。
2. 能夠正確理解自己與家庭成員之間的矛盾，能夠積極主動與家人溝通，能用語言正確表達自己的意見，愿意與家人說說心里話，希望得到家人的理解和幫助。
3. 學會主動與家人溝通的方法。
教學過程：
一、激情引入。
孩子們，在xx年的春節晚會上，曾經有一首歌曲感動了很多人，給人們留下了深刻的印象，并很快流傳。這是一首什么歌呢？讓我們一起來欣賞“讓愛住我家”！同學們，這是快樂而幸福的一家人，爸爸、媽媽和孩子，一家人在一起時不僅是溫暖的，而且是高興的。
但是，在與爸爸、媽媽相處的時候，我們也可能會有不如意、不高興的時候。我這有兩張紙條，是同學們寫給我的，大家聽聽（出示字條）
1、星期天上午我和小伙伴們玩得正高興，可是爸爸要我回家做練習題、看書，哎…….
2、我知道媽媽上班很辛苦，吃過晚飯，我主動去刷碗，可媽媽怕我干不好，說什么也不用？
二、活動過程
（一）傾訴自己的煩惱
 1.說
師：同學們在家里我們是爸爸媽媽的小寶貝，衣食無憂。他們是非常疼愛我們的，可是我們的爸爸媽媽也有不理解我們的時候，你遇到過這種情況沒有？
 生：1分鐘左右時間回憶。
2.傾訴
師：來，讓我們來聽聽你們的心里話吧！
生：各自講述自己的小故事。（要求：一是控制時間，指名5——7個孩子；二是適時點評；三是認真傾聽給予情感上回應，讓孩子感覺到被老師理解或關注。）
師小結：聽了孩子們的傾訴，老師發現：有的孩子是因為自己的要求沒有得到家人的滿足而難過了，有的孩子是因為父母失言了而難過，有的孩子是因為被冤枉了而委屈……  （根據學生發言歸納）
 （二）感悟交流溝通的作用
師：孩子們有了這么多的不痛快，該怎么辦呢？（生可自由回答）是啊，老師也贊成這樣的做法——將自己的心里話說給家人聽。但是有的孩子不與家人好好交流溝通，就造成了很嚴重的后果。讓我們一起來聽聽1個真實的故事吧！（40頁）
1.聽：聽了這個故事，你有什么想法？
2.悟：
師：沒聽家長的話，而讓你嘗到了苦果，你有過這樣的經歷嗎？
師：的確，孩子們心里有了什么想法之后一定要與家人交流溝通，爭取家人的支持、理解、幫助與原諒，現在讓我們看看專家的意見。（爸爸媽媽的生活經驗和精力的是比我們豐富的多，他們的話總是有合理之處，所以他們要根據自己過去的生活經驗來教育、引導我們少走或不走彎路，使我們進步更快。）
  （三）了解交流溝通方法
師：孩子們，大家都知道要多與家人——
生：說說心里話
師：那么，怎樣說？怎樣交流溝通呢？請你支支招吧！
生：交流。（要求：一是教師提煉歸納方法；二是要鼓勵、肯定孩子們的好辦法；三是指名3——6人。）
師小結：剛才有幾個孩子們提出不少好建議。看來我們與家人說說心里話有好多的方式。可以面對面地說，可以寫紙條、寫信、發郵件、發短消息的方式說，可以打電話說，可以請好朋友轉說……這些辦法都不錯，孩子們可以選擇自己最喜歡或覺得最有效的辦法來給家人訴說心里話。
（四）激情感恩
師：剛才我們了解了這么多與家人交流溝通的好辦法，下面我們來看看×同學（即：引入時提及的那個孩子）應該采用了什么辦法？