一家人說說心里話教案

生：匯報。
我想：此時，你們一定有許多的心里話想說給家人聽，就把它寫下來吧！
生：在“感恩的心”的樂曲聲中寫話。
說說心里話
我覺得自己的家很　　　　　　，爸爸、媽媽　___________讓我感到很　　　　　　　　。每當爸爸、媽媽心情不好時，我會　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。最讓我高興的事是　　　　　　　　　　，最讓我難過的事是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　，我希望　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
生：說說心里話
（五）總結
俗話說：“家和萬事興”家庭成員彼此之間應相互體諒，相互尊重，要有一顆寬容的心。快樂與別人共享，快樂可以增加一倍；痛苦與別人分擔，痛苦可以減少一半。
 
小學三年級品德與社會上冊
在日常生活中，家長的要求與兒童的愿望有時會不一致，這是兒童生活中常常遇到的事情。如何解決這些問題，本課就是通過“說說心里話”指導孩子與父母進行坦誠相待，溝通交流，增進學生和家長之間的理解、尊重和寬容，從而讓家庭生活充滿溫馨和快樂，增強學生在家庭中的角色意識，提高生活質量。
 
三年級的學生心智水平已經具備一定的分析解決問題等能力，他們渴望在與家長意見不一致的時候表達自己的意愿，但很多孩子卻找不到合適的方法和時機，以至于與父母發生矛盾。幫助他們用合理的方法解決生活中、學習中遇到的問題，就可以加強家長與學生彼此之間的溝通、理解。本課的設計，我是從三個方面來完成的：
（1）請學生說說與爸爸、媽媽發生的不愉快的事。
（2）用不正確的方式與家人溝通，所帶來的后果。
（3）討論并分享跟爸爸、媽媽溝通的好做法。
學生與家長發生沖突、產生矛盾，主要有三種情況：一類是自己的愿望得不到滿足，一類是父母的要求自己沒有達到，另一類是與父母產生了誤會。在這一環節中，我們讓學生聽與自己年齡相仿的同學的心里話，形成情感的互動，引發自己的相類似的情感。這樣較有效地完成了本節課的第一個環節。通過事例分析使學生意識到與爸爸，媽媽說心理話的重要性后，引導他們知道發生這些不愉快的事很正常，只要正確解決，你就會真正感受到快樂的意義，利用學生的愿意接納同伴的心理，先向自己愿意訴說的人訴說，然后再向大家講述進。分享同伴的好做法和好心情。最后情景創設讓學生寫心里話，從而使學生能夠大膽說出自己的心理話。