一家人說說心里話教案
生:匯報。
我想:此時,你們一定有許多的心里話想說給家人聽,就把它寫下來吧!
生:在“感恩的心”的樂曲聲中寫話。
說說心里話
我覺得自己的家很 ,爸爸、媽媽 ___________讓我感到很 。每當爸爸、媽媽心情不好時,我會 。最讓我高興的事是 ,最讓我難過的事是 , ,我希望 。
生:說說心里話
(五)總結
俗話說:“家和萬事興”家庭成員彼此之間應相互體諒,相互尊重,要有一顆寬容的心。快樂與別人共享,快樂可以增加一倍;痛苦與別人分擔,痛苦可以減少一半。
小學三年級品德與社會上冊
在日常生活中,家長的要求與兒童的愿望有時會不一致,這是兒童生活中常常遇到的事情。如何解決這些問題,本課就是通過“說說心里話”指導孩子與父母進行坦誠相待,溝通交流,增進學生和家長之間的理解、尊重和寬容,從而讓家庭生活充滿溫馨和快樂,增強學生在家庭中的角色意識,提高生活質量。
三年級的學生心智水平已經具備一定的分析解決問題等能力,他們渴望在與家長意見不一致的時候表達自己的意愿,但很多孩子卻找不到合適的方法和時機,以至于與父母發生矛盾。幫助他們用合理的方法解決生活中、學習中遇到的問題,就可以加強家長與學生彼此之間的溝通、理解。本課的設計,我是從三個方面來完成的:
(1)請學生說說與爸爸、媽媽發生的不愉快的事。
(2)用不正確的方式與家人溝通,所帶來的后果。
(3)討論并分享跟爸爸、媽媽溝通的好做法。
學生與家長發生沖突、產生矛盾,主要有三種情況:一類是自己的愿望得不到滿足,一類是父母的要求自己沒有達到,另一類是與父母產生了誤會。在這一環節中,我們讓學生聽與自己年齡相仿的同學的心里話,形成情感的互動,引發自己的相類似的情感。這樣較有效地完成了本節課的第一個環節。通過事例分析使學生意識到與爸爸,媽媽說心理話的重要性后,引導他們知道發生這些不愉快的事很正常,只要正確解決,你就會真正感受到快樂的意義,利用學生的愿意接納同伴的心理,先向自己愿意訴說的人訴說,然后再向大家講述進。分享同伴的好做法和好心情。最后情景創設讓學生寫心里話,從而使學生能夠大膽說出自己的心理話。