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四年品德與社會交通問題帶來的思考教學設計

發布時間:2019-08-01

四年品德與社會交通問題帶來的思考教學設計

課題          《 同一首歌 》
教學內容:聆聽《大中國》
表演《同一首歌》  ;編創與活動
教學目標:掌握歌曲并會演唱。
1、感受歌曲,了解音樂的性質,理解歌曲的主要內容。
2、激發兒童做一個中國人的自豪感。
教學重點難點:
教學準備:多媒體課件、電子琴、錄音機、彩帶

第一課時      1-1
教學內容及過程:
組織教學:師生音樂問好
新學期寄語
同學們,新的學期開始了,今天每一個同學都精神飽滿,喜氣洋洋,踏著春的腳步,伴著春的歌聲,開始了我們新的生活。同學們,新學期新任務,你有信心做好嗎?好,老師忠心希望你們勇于開拓,敢于進取,在學習中一馬當先,在生活中吉順呈祥。最后,祝愿同學們在新的一年里茁壯成長,像登鸛鵲樓一樣步步高!
復習上冊教材歌曲。

第二課時      1-2
一、新課導語:說說我們的大中國:
“我們進行了《我是中國人》的主題,大家已經了解了中國的許多知識,你覺得我們中國是個怎樣的國家?” (可以從多方面敘述)
二、欣賞音樂,感受音樂性質:
“你們講的這些,都說明我們的中國很大。今天,我帶來一首好聽的歌曲《大中國》,讓我們聽一聽。”
提問:這首歌曲聽上去有什么感覺?
三、感受、理解歌曲:
1、欣賞歌曲一遍。(仔細傾聽)
提問:
(1)從這首歌中,你聽到了什么?想到了什么?又感覺到了什么呢?
(2)歌曲中用了一個比喻,把中國比做一個家,那兄弟姐妹指的是什么?
(是指五十六個民族在中國大家庭里,就像兄弟姐妹一樣相親相愛)
2、欣賞歌曲第二遍,幫助理解歌詞:
(1)你聽到歌里唱了哪些美麗景色?
(教師以歌詞做歸納,同時出示多媒體風景圖片)
(2)“家里盤著兩條龍,是長江與黃河”是什么意思?為什么這麼說?
(3)我們中國的什么山峰是世界最高山峰?(教師以歌詞總結)
(4)長城在古代是派什么用處的?(抵御敵人的入侵)
(5)歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”?
(6)“經過那個多少,那個風吹和雨打”是什么意思?(祖國經歷了很多磨難,才有了我們今天的幸福生活,我們要好好珍惜。)
3、播放mtv,欣賞歌曲第三遍:
“我為這首歌制作了一部非常美的mtv,讓我們好好欣賞一下!”
(1)喜歡這首歌嗎?這首歌的前后節奏有什么不同嗎?
(2)聽了這首歌是不是有一種非常激動、非常自豪的感覺?是哪一句聽上去感覺很激動、很自豪?
(3)讓我們一起來唱唱吧!
四、進一步激發情感 小結:
“歌曲唱完了,你們覺得做一個中國人光榮嗎?好像很多朋友還沒有盡興,我們再用舞蹈動作來表現一下這首歌!”

課題:《同一首歌》        2-1
教學目標:
1、學唱歌曲《同一首歌》,培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義的感情。
2、通過合唱歌曲的學習,培養學生在和諧優美的聲音中感受音樂的美妙并訓練合唱的能力。在旋律的連接中訓練學生對音樂的感受。
教學重點:用正確的方法演唱二聲部合唱歌曲。
教學難點:同上。
教學準備:電子琴、錄音機。
教學內容及過程:
一、開始部分:
1聽音樂問好。
二、基本部分:
1聽范唱帶。

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