四年品德與社會交通問題帶來的思考教學設計
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四、總結;
課題《音樂宮―――自我測評》 15－2
教學內容及過程：
一.組織教學:
說一說 唱一唱
齊唱
表演者：（ ）小組
獨唱
1.
2. 表演者：（ ）
對唱
1. 表演者：（ ）
表演唱
表演者：（ ）
輪唱
表演者：全班同學
誰的耳朵最敏銳？
聽辨三個為一組的節奏型，其中有二個是相同的。
指出相同節奏型的排序（每組拍打三次）
例：x . x .x (答案：一.三相同。)
誰的反應最快？
x .x .x .x .x .x .這些音符，哪幾個組合在一起，它的時值等于一個四分音符的時值？有幾種組合的形式？
例： x x = x
二.總結：
課題：期末復習 16－1
課型：復習
教學目的：
1、能用正確的氣息、合理的方法、準確的情緒來演唱歌曲。
2、復習講解每首歌曲的重、難點及演唱技巧的處理方法。
3、把每一單元的識譜知識及課后練習題復習好。
教學重點：能用準確的情緒演唱歌曲。
教學難點：每一單元的識譜知識。
教學準備：琴、錄音機、磁帶、
教學內容及過程：
一、組織教學：
1、老師彈琴，師生同唱：“do re mi”互問好。
二、基本部分：
1、從頭開始復習每個單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。
2、復習每一課的識譜知識。
3、學習課后練習。
三、結束部分：教師總結。
課題：期末考核 16—2
課型：考核
教學目的：
1、能用正確的氣息、合理的方法、準確的情緒來演唱歌曲。
2、注意音準、節奏，有動作、有感情地唱歌，并能將歌曲所要表達的情感，準確地表達出來。
教學重點：能用準確的情緒演唱歌曲。
教學難點：聲情并茂地表現歌曲。
教學準備：琴、錄音機、磁帶、
教學內容及過程：
復習考試
一、 復習歌曲及其歌譜
1.《同一首歌》 6.《銀杯》
2.《小黃鸝鳥》 7.《拉庫卡拉查》
3.《紅河谷》 8.《茉莉花》
4.《羅列萊》 9.《軍民大生產》
5.《嗡嘿呀》 10.《敖包相會》
二、 考試辦法
個人抽簽考試。
三、 成績考核
平時成績＋考試成績＝總評成績
40％ 60% 100%
優、良、及、待及。
四、總結