四通八達的交通
教學目標1、 認識和了解我國道路建設所取得的輝煌成就。2、 通過新舊對比，增進熱愛新中國的感情。3、 體驗道路與人們生活及經濟發展之間的聯系。教學準備：幾份全國交通圖教學過程：1、 導入。師：通過上一課的學習，同學們了解到我們這里道路的發展。今天，我們將在更大范圍內認識道路和交通。請學生朗讀第42頁的課文。2、 探究活動一。請學生對比教科書第42頁和第43頁的兩幅鐵路圖，并觀察第43頁的兩幅統計圖。提問：（1）你從中能夠發現什么？（2）與解放前相比，鐵路最突出的變化是什么？（3）正在建設中的鐵路有哪幾條？從哪里通向哪里？以1999年為例，利用統計圖計算一下與1949年相比，鐵路和公路分別增加了多少倍。根據具體情況，適當討論公路和航線的發展。3、 探究活動二。師：同學們已經了解到，無論是我們生活的地區，還是整個新中國，道路建設都發生了翻天覆地的變化。教科書第44頁，虎子告訴我們他家鄉的蘿卜隨著道路的發展走向了全國。其實我們這里也有許多產品通過各種道路走了出去。今天，我們就來研究一下，這些產品是怎樣走出去的。師先向學生介紹幾種本地區性農業或工業產品，以及它們都銷往哪里。然后將學生分成小組，每個小組發一份全國交通圖。讓學生研究，從家鄉將這些產品運出去應利用什么交通工具，通過什么路線。4、 小組發表。每個小組向全班介紹自己的運輸路線。5、 教師總結。對完成任務較好的小組給予表揚。6、 布置作業：（1）閱讀教科書第45~46頁的文章“路在心上”。（2）搜集有關絲綢之路的圖片和文字資料。