交通與數(shù)學(xué)
教學(xué)目標(biāo)：能運(yùn)用周長、乘除法等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際中的簡單問題。具體做到會(huì)計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間，能用乘除法的意義解釋所列算式。
教學(xué)重點(diǎn)：1、理解“每天上學(xué)、放學(xué)大約要走多少米？”的意思。
2、如果中午回家吃飯，小東每天上學(xué)、放學(xué)大約走多少米？
教學(xué)難點(diǎn)：理解“家住6樓，每上一層”實(shí)際是要上幾層？
課前小研究
第（ ）組 研究者
填空。
8：10——8：30經(jīng)過了（ ）分。
9：50——10：00經(jīng)過了（ ）分。
小東上學(xué)，7：10出發(fā)，7：20到校，他每分走65米。
（1）小東家到學(xué)校大約有多少米？
想：從題目“7：10出發(fā)，7：20到校”可以知道小東走了（ ）分，又知道“他每分走65米”，要求“小東家到學(xué)校大約有多少米？”就是求（ ）個(gè)（ ）。列式計(jì)算：
（2）小東每天上學(xué)和放學(xué)大約走多少米？
想：要求“小東每天上學(xué)和放學(xué)大約走多少米？”就是求（ ）。
列式計(jì)算：
（3）如果中午回家吃飯，小東每天上學(xué)、放學(xué)大約走多少米？
想：要求“如果中午回家吃飯，小東每天上學(xué)、放學(xué)大約走多少米？”就是求（ ）。
列式計(jì)算：
二、 課堂學(xué)習(xí)
（一）1、交流課前準(zhǔn)備情況，
2、試做第四問。通過畫圖、討論等方式使學(xué)生明白“從1樓到6樓工上5層”這個(gè)道理。
（二）1、先引導(dǎo)學(xué)生觀察表格理解題意。直到在一定的里程范圍中票價(jià)不變。
2、獨(dú)立解決問題。
4、組織交流，說一說自己的想法。
（三）
1、有幾條路可走？讓學(xué)生獨(dú)立觀察、思考、解決問題。
2、找最近的路。
引導(dǎo)學(xué)生先觀察、估計(jì)，再計(jì)算。
（四）找一找交通標(biāo)志，說一說，進(jìn)行交通安全教育。