鄂教版品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案《學(xué)校的變化》
第二課時(shí)
活動(dòng)一 調(diào)查匯報(bào)
1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課，我們共同領(lǐng)略了學(xué)校的多彩生活，了解了美麗豐富的校園文化，同學(xué)們還想深入了解我們的學(xué)校嗎?想了解哪些方面?(適機(jī)板書(shū)：歷史。)
這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)學(xué)校的歷史長(zhǎng)廊，去感受與聆聽(tīng)歲月的艱辛與輝煌!
2.在課前老師給同學(xué)們布置了四個(gè)調(diào)查題目，讓同學(xué)們選擇自己感興趣的主題進(jìn)行調(diào)查。請(qǐng)調(diào)查學(xué)校過(guò)去校容校貌的同學(xué)坐在第一組，調(diào)查學(xué)校歷年來(lái)取得成績(jī)的同學(xué)坐在第二小組，調(diào)查學(xué)校歷來(lái)優(yōu)秀生的同學(xué)坐在第三小組，了解學(xué)校優(yōu)秀校長(zhǎng)、模范教師的同學(xué)坐在第四小組。
3.交流匯報(bào)：同學(xué)們準(zhǔn)備好了么？我們請(qǐng)了解學(xué)校過(guò)去校容校貌小組先來(lái)匯報(bào)，教師給予適當(dāng)補(bǔ)充。
（師相機(jī)出示圖片）
4. 交流匯報(bào)：接著哪個(gè)小組愿意匯報(bào)？在我們歷屆的校長(zhǎng)中，你最佩服誰(shuí)？盡管我們的學(xué)校曾經(jīng)是破舊的，但從這里走出了令我們驕傲的人物，你敬佩誰(shuí)？
小結(jié)：是啊，我們的學(xué)校曾經(jīng)破爛不堪：低矮的教學(xué)樓，書(shū)籍匱乏的閱覽室，泥濘的操場(chǎng)、可是，幾十年過(guò)去了，在幾代人的努力下，我們的學(xué)校舊貌換新顏，發(fā)生了巨大的變化。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自主收集資料，在收集的過(guò)程中整理學(xué)習(xí)，結(jié)合教師的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)校的發(fā)展變化有了更全面的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、建設(shè)學(xué)校的熱情，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力。】
活動(dòng)二名人訪談
1.導(dǎo)入：盡管我們的學(xué)校曾經(jīng)是那樣的破舊，但是，從這里走出了許多令人敬佩的大學(xué)生，市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人，甚至還有全國(guó)勞模，奧運(yùn)冠軍、
2.名人故事交流：你在課前收集到哪些名人故事？
3. 引導(dǎo)感悟：同學(xué)們，此時(shí)此刻，面對(duì)這些杰出的校友，你們有什么話想說(shuō)嗎?
從他們身上，你學(xué)習(xí)到了什么？
生交流：他們從小熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)。
生交流：他們?nèi)〉贸煽?jī)后，沒(méi)有忘記自己讀過(guò)書(shū)的學(xué)校，以自己特有的方式感恩母校。
生交流：他們是學(xué)校的驕傲，讓我們引以為榮。
……
【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)了解學(xué)校名人故事，一方面加深對(duì)學(xué)校的全面認(rèn)識(shí)，一方面激發(fā)他們的榮譽(yù)感。同時(shí)，名人的榜樣作用激發(fā)學(xué)生愛(ài)校，進(jìn)取的積極性。】
活動(dòng)三找變化有方法
1.導(dǎo)入：同學(xué)們，今天，我們一起走進(jìn)了我校的歷史長(zhǎng)廊，在這里，我們感受到歷史沉淀下來(lái)的濃郁文化。
2.引導(dǎo)交流：學(xué)校的巨大變化有些我們能看到，還有很多變化是我們眼睛看不到的，大家想一下，我們是通過(guò)哪些途徑了解到學(xué)校這么多的變化呢？讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。
生交流：我是在我們學(xué)校的發(fā)展進(jìn)程圖上看到的一些文字圖片資料。
生交流：我是問(wèn)的我爺爺，他小時(shí)候就在這所學(xué)校讀的書(shū)。
生交流：我是采訪了從學(xué)校畢業(yè)一位大學(xué)生伯伯，他還熱心的介紹了其他幾個(gè)伯伯。
……
3.師小結(jié)：是啊，今天我們看到了學(xué)校的巨大變化，同時(shí)老師也看到了你們身上的巨大變化，那就是你們能多途徑多方法地去了解學(xué)校的過(guò)去現(xiàn)在，自己做學(xué)習(xí)的小主人，非常棒！