人教版《品德與社會》(五.上)各族兒女手拉手教案
教學(xué)準(zhǔn)備:1、學(xué)生收集各個國家里的中國城資料和海外華人的故事。
2、教師準(zhǔn)備相關(guān)音樂,制作課件;指導(dǎo)排練相關(guān)節(jié)目。
課時安排:兩課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入教學(xué)。
1、同學(xué)們,我給大家推薦一首傳唱多年的歌,來,我們一起來欣賞欣賞。播放歌曲《我的中國心》。
2、聽著音樂你想到了哪些人,歌曲表達(dá)了他們怎樣的心聲?
3、揭示課題:是啊,每當(dāng)聽到《我的中國心》這首歌。我們就會自然地想起那些生活在海外的華人,這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第三課,板書課題,齊讀課題。
二、中國城——華人的“家”。
1、理解中國城
(1)由來:在國際交流日益頻繁的今天,炎黃子孫的足跡已隨著祖國的強大而遍布世界各國,在有些地區(qū)甚至出現(xiàn)了獨立的華人區(qū),著名的有意大利的“中國城”、美國的“唐人街”等等。(課件展示)
(2)、解釋中國城:所謂“中國城”、“唐人街”,是指一些頗具規(guī)模的商業(yè)中心——以經(jīng)營中國產(chǎn)品、中國飲食為主,以中國式建筑為格調(diào)的城區(qū)。
2、展示交流中國城資料
(1)、學(xué)生在四人小組內(nèi)交流展示關(guān)于中國城的資料,師巡視發(fā)現(xiàn)有特色的資料(圖片、文字資料、影碟、錄像等)。
(2)、抽生在班內(nèi)交流。
3、小結(jié):風(fēng)格各異的中國城,充分展示了中國的傳統(tǒng)文化、風(fēng)土人情、生活習(xí)俗等,中國城就是華人溫暖的“家”。
三、中國城——中國心!
1、探究活動:海外華人為什么要建中國城?過中國節(jié)?
(1)、四人小組內(nèi)探討,各選兩人分別負(fù)責(zé)記錄、發(fā)言,比一比哪個小組的想法又多又合理。
(2)、匯報探究結(jié)果,師相機給予適當(dāng)?shù)狞c評。引導(dǎo)學(xué)生感受海外華人的濃濃的思鄉(xiāng)情結(jié),理解海外華人的一顆中國心。
2、小結(jié)激情:欣賞中國風(fēng)格的建筑,感受濃郁的中國文化氣息,品嘗中國風(fēng)味的飯菜,用漢語談笑聊天……在中國城里,華人們仿佛回到祖國溫暖的懷抱。
3、想象中國城的幸福生活
(1)、假如你是一位久居異國的華人,當(dāng)你走進(jìn)中國城,你會有什么感受?可能想到什么說些什么?
(2)、生自由發(fā)言,師給予適當(dāng)?shù)淖穯枴Ⅻc評,再次引導(dǎo)學(xué)生感受海外華人濃濃的思鄉(xiāng)情結(jié),理解海外華人的一顆中國心,明白中國城——華人的“家”的真正含義。
四、你在他鄉(xiāng)還好嗎?
1、過渡引入:海外華人和我們有著同樣的血脈、同樣的根,他們在異國他鄉(xiāng)生活過得怎樣,始終是我們難舍的牽掛,有一首歌曲表達(dá)了我們的心聲。
2、播放音樂《你在他鄉(xiāng)還好嗎》,學(xué)生欣賞完后說說自己對這首歌的體會和感受。
3、介紹了解到的海外華人的生活情況,體會他們在海外生活的酸甜苦辣,進(jìn)一步體會他們的思鄉(xiāng)情結(jié)。
4、演唱歌曲《我的中國心》,引入第二課時。
第二課時
一、談話引入
華人們雖然身上穿著洋裝,但是心依然是中國心,他們也時刻牽掛著祖國。
二、主題活動:我們的大中華。
活動一:情系中華,為國爭光。
1、華人的故事演講會:學(xué)生講華人的故事。
2、圖片展示會:學(xué)生展示相關(guān)圖片,并作介紹。
3、情景表演:表演海外華人的生活片段。
4、教師課件展示重大活動的場面,(北京申奧、香港澳門回歸、賑災(zāi)募捐等)并配音解說。
5、談感受:體會華人生活的艱辛,感受華人對祖國母親的一片赤誠和為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)力量的拳拳之心。