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《美麗的校園》

發布時間:2020-02-20

《美麗的校園》

教學目標:
1.   讓學生在活動過程中熟悉學校環境,感受學校的美。
2.   能利用學校設施解決自己的問題。
3.   培養學生主動、有條理地表達自己見解的意識與能力。
教學重點:
讓學生在活動過程中熟悉學校環境,感受學校的美。
 
第一課時     校園探秘
一、 創設情境,誘發感情
師:小朋友們,在你的印象中你覺得什么地方最好?
學生自由說出自己心中最喜歡的地方。
師:小朋友們看看這是什么地方?(播放校園風光短片)
你覺得這里怎么樣?
學生談心中的感受。
師:你還想全面了解學校的環境,老師、同學們的情況嗎?我們一起去參觀我們美麗的學校好嗎?
參觀前,向學生提出要求,不大聲喧嘩,走路要輕,上下樓時要注意安全等。
二、 實地參觀,觀中生情
分組活動,每組選出一位小朋友當負責人,選定任一地方進行實地考察,師適時參與個別小組的活動進行指導。
師帶領學生來到辦公室附近,問:“你們在什么情況下到辦公室來呢?”
生1:我是課代表,交作業的時候會到這兒來。
生2:我遇到了解決不了的難題,來這兒問老師。
師:辦公室是老師辦公的地方,同學們盡量做到不隨便打擾老師的工作。
繼續帶領學生到其他地方參觀。
 
第二課時     我來告訴你
一、 交流觀察,談中增情
師:小朋友們親眼看到了我們學校的實際情況,先說一說自己印象最深的地方。
學生先在小組內自由交流感觸,然后有代表性地談自己的觀感。
師:參觀了我們美麗的校園,你覺得我們學校是什么樣子的?
想不想夸夸我們的學校?
學生表達自己的感受。
師:在這么美麗的學校里學習生活,你有什么打算?請說說自己心里的話。
師生共同談自己的打算。
二、 激發創造,畫中生情
1、 畫畫我們的學校
(1) 分組討論,你在校園里看到了什么?
小組合作邊說邊畫,比一比哪組合作得最好。
展示:哪組畫得最棒,評出團結合作最優小組。
(2)個人畫一畫你最喜歡的校園角落,說說你為什么喜歡這個地方?
你會怎樣保護那兒的環境衛生?
評一評:誰能獲得“小畫家”的稱號。
(3) 師:面對這么美麗的校園你想說什么呢?
2、 想像未來的學校
師:小朋友們,你們非常熱愛我們自己的學校,今天的學校是這樣的,以后的學校會是什么樣子的?請你設計你心目中最好的學校。
在小組討論理想學校的樣子,然后選代表口述。
師:請同學們拿手中的畫筆把自己心目中最好的學校畫出來。
學生動手勾畫出心中理想的學校,以校歌為背景音樂,烘托氣氛。
三、 激情小結,拓展延伸
1、教師做簡短的激情演講,作為對學生的激勵和鞭策
2、安排學生回家后向爸爸媽媽介紹自己學校
 
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