換個角度想一想

（人教新課標）三年級品德與社會下冊教案
第二單元 我們共歡樂
第二課 換個角度想一想

一、教材分析
《換個角度想一想》是《義務教育課程標準實驗教科書品德與社會》三年級下冊第三單元的第二個主題。教材呈現(xiàn)的是學生熟悉的一個個沖突的生活場景，并在注重理性生活和道德生活結(jié)合的基礎(chǔ)上，幫助學生認清矛盾的實質(zhì)及其所蘊含的換個角度想一想道理。具有鮮明的隱性辯證色彩。
二、設(shè)計理念
結(jié)合本單元的學習目標，通過再現(xiàn)教材中部分場景并結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，利用來自家長、學生、社會方方面面的資源，通過分析、比較，讓學生先愿意換，通過交流討論進而知道怎么換，通過總結(jié)、梳理、運用、實踐從而能夠換得好。培養(yǎng)學生辯思能力，更理智地處理與同學之間的沖突與矛盾的能力。
三、教學目標
1.學習從他人的情感和想法等角度，去判斷、理解和解決問題。
2.嘗試積極樂觀地思考和對待問題、化解沖突。
3.在與他人的交往互動中，學會理解他人，欣賞他人，做一個快樂的兒童。
四、教學重難點
引導孩子能了解他人的心情和感受，學會理解和寬容，欣賞他人。
五、教學課時
一課時
六、教學準備
1.多媒體課件。
2.學生收集名人有關(guān)名言或者小故事。
七、教學流程
活動一：考考你的眼力――創(chuàng)設(shè)情境，引入課題
1.課前游戲，激發(fā)興趣。
2.生談感受，揭示主題。 
活動二：當當小偵探――透析沖突產(chǎn)生的心理原因、負面影響
(分析產(chǎn)生沖突的心理原因，以及生氣沖突可能帶來的對自己、對他人、對社會的傷害。讓學生了解沖突的負面影響，避免沖突。實現(xiàn)“愿意換”的階段目標)
1.場景再現(xiàn)，大掃除風波（結(jié)合教材28頁）。
2.分析人物心情。
3.心理醫(yī)生解說生氣對人體的影響。
4.視頻：西安一中學兩同學因互相踩腳引發(fā)命案報道。
5.讀報：福州新店鎮(zhèn)某小區(qū)一位五年級學生的自殺悲劇。
6、討論交流
7、師相機板書：
生氣危害健康
沖突影響友誼
沖動釀成悲劇
站在自己的角度
8、總結(jié)梳理。
活動三:爭做小醫(yī)生――結(jié)合生活實例解決問題
（請學生當心理偵探采用換位思考解決圖片中的沖突,學會站在他人的角度理解問題。實現(xiàn)“怎樣換”的階段目標）
1.遲到風波（師與生）。聯(lián)系學生自己生活實例談解決方法。
2.家庭風波（生與父母）。聯(lián)系學生自己生活實例談解決方法。
3.交流：
板書：
站在他人的角度
理解
寬容
友好
快樂
4.小結(jié)方法
活動四：換個角度發(fā)現(xiàn)美――嘗試用欣賞的眼光來看待周圍的同學
（檢測學生是否懂得如何“換得好、換得巧”）
1.三個行，必有我?guī)煛＃ńY(jié)合教材p31）
2.發(fā)現(xiàn)美（找找藏在周圍同學身上的美）
3.品讀教師或同學贈言。
4.全文總結(jié)：世界上最寬大的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬廣的，是人類的胸懷！讓我們一起帶著包容的胸懷，去換個角度理解他人，欣賞他人，那么，我們的生活一定會更加快樂、我們的明天一定會更加美好！