換個角度想一想
人教新課標三年級品德與社會下冊教案
第二單元 第二課 換個角度想一想
【教學目標】
1.學習從他人的情感和想法等角度,去判斷、理解和解決問題。
2.在與他人的交往互動中,嘗試多角度地看待和思考問題。
3.學會積極樂觀地思考和對待事情,學會寬容、欣賞他人,做一個快樂的兒童。
【教學重難點】
引導孩子能了解他人地心情和感受,學會理解和寬容。
【教學準備】
1.調查表:課前調查本班最受歡迎的人。
2.flash課件:①三個艱巨的任務;②快樂的小集體。
【教學過程】
一、談話引出話題
師:老師有個和大家一樣大的小表妹,這幾天總是纏著我,問:怎樣才能在班上做個受同學歡迎的人。(板書:受同學歡迎的人)唉!這可是個難題,我只有請大家幫忙,課前以小組為單位,就這問題在班里展開調查,幫老師尋找答案,怎么樣,調查完成了嗎?哪個組愿意把你們的調查結果展示給大家?
二、匯報調查表,分析得出結論
(一)教師以提問的形式提要求
同學們,假如你是小匯報員,怎樣做才能讓大家喜歡聽你的匯報呀?那我們怎樣做才能讓小匯報員愿意把他的調查報告與大家分享呀?
(二)布置任務
一邊認真聽匯報,一邊認真觀察、分析這些接受調查的、受歡迎的同學有什么共同的特點?
(三)生匯報調查表
追問:通過看剛才六個組的調查結果,你發現了我們身邊那些受歡迎的同學的共同特點了嗎?
適時追問:生活中你有過這樣的經歷嗎?當時心情怎么樣?那假如下次別人遇到同樣的困難,你會怎樣做?踩了腳,面對別人無意中犯的錯,他們怎么做的?(板書:替別人想 懂原諒 看優點。)
(四)小結
要想做個受同學歡迎的人,就要多替別人想,學會寬容,多看優點。那我們是怎樣得出這些結論的。(分析調查表)
(五)介紹問卷調查法
課前調查時,我們針對“受同學歡迎”這一話題,先設計了統一的問題和備選答案,再請接受調查的人選擇答案,并回答問題,再對結果進行分析從而得出結論,這種調查方法叫問卷調查法,通常,問卷的份數越多,結論越準確,今后我們也可以試著利用這種方法進行調查。
過渡:那我們調查、分析得出的結論正確嗎?讓我們趕快組成“驗證小隊”,在完成任務的過程中驗證我們的結論好嗎?
三、完成任務,檢驗結論
1.出示課件(三個艱巨的任務)
任務一:
①認真看28頁,思考圖中三個好朋友為什么會產生矛盾?
②你能幫三個小朋友想一個解決矛盾的好辦法嗎?
任務二:
①在小組內討論:29頁圖中李勇為什么生氣?
②假如老師是“李勇”,你們有辦法將自己對我的關心表達出來,而讓我愉快的接受嗎?
任務三:
①在小組內討論:30頁圖中女生為什么哭?想想這時男同學會有怎么樣的感受?
②假如你也遇到了這樣的事,你覺得怎樣做更好?
師適時點評:這個辦法真好,獎你一顆智慧星。這個主意真妙,獎你一顆智慧星。
2.學生討論完成任務
教師及時進行評價并將智慧星獎給表現出色的同學。
3.智慧分享
說明:其實老師的智慧星里還藏著小秘密呢。得到智慧星的同學,愿意和大家分享嗎?
(友誼金點子:找找本組同學身上的優點,夸夸他。)