換個角度想一想

人教新課標三年級品德與社會下冊教案
第二單元 第二課 換個角度想一想
【教學目標】
　1.學習從他人的情感和想法等角度，去判斷、理解和解決問題。
　2.在與他人的交往互動中，嘗試多角度地看待和思考問題。
　3.學會積極樂觀地思考和對待事情，學會寬容、欣賞他人，做一個快樂的兒童。
【教學重難點】
　　引導孩子能了解他人地心情和感受，學會理解和寬容。
【教學準備】
　　1.調查表：課前調查本班最受歡迎的人。
　　2.flash課件：①三個艱巨的任務；②快樂的小集體。
【教學過程】
　　一、談話引出話題
　　師：老師有個和大家一樣大的小表妹，這幾天總是纏著我，問：怎樣才能在班上做個受同學歡迎的人。（板書：受同學歡迎的人）唉！這可是個難題，我只有請大家幫忙，課前以小組為單位，就這問題在班里展開調查，幫老師尋找答案，怎么樣，調查完成了嗎？哪個組愿意把你們的調查結果展示給大家？
　　二、匯報調查表，分析得出結論
　　（一）教師以提問的形式提要求
　　同學們，假如你是小匯報員，怎樣做才能讓大家喜歡聽你的匯報呀？那我們怎樣做才能讓小匯報員愿意把他的調查報告與大家分享呀？
　　（二）布置任務
　　一邊認真聽匯報，一邊認真觀察、分析這些接受調查的、受歡迎的同學有什么共同的特點？
　　（三）生匯報調查表
　　追問：通過看剛才六個組的調查結果，你發現了我們身邊那些受歡迎的同學的共同特點了嗎？
　　適時追問：生活中你有過這樣的經歷嗎？當時心情怎么樣？那假如下次別人遇到同樣的困難，你會怎樣做？踩了腳，面對別人無意中犯的錯，他們怎么做的？（板書：替別人想 懂原諒 看優點。）
　　（四）小結
　　要想做個受同學歡迎的人，就要多替別人想，學會寬容，多看優點。那我們是怎樣得出這些結論的。（分析調查表）
　　（五）介紹問卷調查法
　　課前調查時，我們針對“受同學歡迎”這一話題，先設計了統一的問題和備選答案，再請接受調查的人選擇答案，并回答問題，再對結果進行分析從而得出結論，這種調查方法叫問卷調查法，通常，問卷的份數越多，結論越準確，今后我們也可以試著利用這種方法進行調查。
　　過渡：那我們調查、分析得出的結論正確嗎？讓我們趕快組成“驗證小隊”，在完成任務的過程中驗證我們的結論好嗎？
　　三、完成任務，檢驗結論
　　1.出示課件（三個艱巨的任務）
　　任務一：
　　①認真看28頁，思考圖中三個好朋友為什么會產生矛盾？
　　②你能幫三個小朋友想一個解決矛盾的好辦法嗎？
　　任務二：
　　①在小組內討論：29頁圖中李勇為什么生氣？
　　②假如老師是“李勇”，你們有辦法將自己對我的關心表達出來，而讓我愉快的接受嗎？
　　任務三：
　　①在小組內討論：30頁圖中女生為什么哭？想想這時男同學會有怎么樣的感受？
　　②假如你也遇到了這樣的事，你覺得怎樣做更好？
　　師適時點評：這個辦法真好，獎你一顆智慧星。這個主意真妙，獎你一顆智慧星。
　　2.學生討論完成任務
　　教師及時進行評價并將智慧星獎給表現出色的同學。
　　3.智慧分享
　　說明：其實老師的智慧星里還藏著小秘密呢。得到智慧星的同學，愿意和大家分享嗎？
　　（友誼金點子：找找本組同學身上的優點，夸夸他。）