換個角度想一想
師:快試試,看看會有什么效果。
馬上采訪(追問)聽到別人夸講你,有什么感受呀!那你愿意和他做朋友嗎?
小結:其實在與別人相處的過程中,能夠發現別人的優點,用欣賞的眼光看他人,就能擁有更多的朋友,使自己更受大家歡迎。
過渡:經過我們的驗證,怎樣才能做一個受同學歡迎的人呀?
(生總結)
師追問:那在這些標準中哪條是我們無法做到的呀?
(沒有。)
四、對比標準 找差距
其實,生活中只要稍加注意,就能做個受同學歡迎的人,那你做到了嗎?快對照標準評價一下,如果自己做到了,在課題旁畫張小笑臉,如果沒做到,則寫上一句提醒的話。
學生自我評價。
五、課堂小結
①出示課件(快樂的小集體)
②我們共同生活在一個班集體里,如果每個同學遇事都能換個角度想一想,我們就能更受同學們歡迎,擁有更多的朋友,我們就能擁有一個快樂、和諧的班集體。
附:調查表
調查對象(你們認為本班最受歡迎的人):
1.美術課上老師要求大家必須當堂完成作業,有位同學卻沒帶彩筆,你會怎么做?
①把自己的借給他 ②不管他繼續畫自己的畫
為什么:
2.假如班上有位同學的父親因為盜竊被抓了起來,而你是第一個知道這個消息的人,你會怎么做?
①馬上把這個消息告訴其他同學
②裝作不知道,悄悄地關心他
為什么:
3.放學站隊時,有人不小心踩了你的腳,你會怎么做?
①馬上跑去告訴老師 ②愉快的接受他的道歉
為什么:
4.有人說“每個人身上都有優點”,你覺得這種說法對嗎?
①對 ②不對
組長: 記錄員: 組員: