換個角度想一想
師：快試試，看看會有什么效果。
馬上采訪（追問）聽到別人夸講你，有什么感受呀！那你愿意和他做朋友嗎？
小結：其實在與別人相處的過程中，能夠發現別人的優點，用欣賞的眼光看他人，就能擁有更多的朋友，使自己更受大家歡迎。
過渡：經過我們的驗證，怎樣才能做一個受同學歡迎的人呀？
（生總結）
師追問：那在這些標準中哪條是我們無法做到的呀？
（沒有。）
四、對比標準 找差距
其實，生活中只要稍加注意，就能做個受同學歡迎的人，那你做到了嗎？快對照標準評價一下，如果自己做到了，在課題旁畫張小笑臉，如果沒做到，則寫上一句提醒的話。
學生自我評價。
五、課堂小結
①出示課件（快樂的小集體）
②我們共同生活在一個班集體里，如果每個同學遇事都能換個角度想一想，我們就能更受同學們歡迎，擁有更多的朋友，我們就能擁有一個快樂、和諧的班集體。
附：調查表
調查對象（你們認為本班最受歡迎的人）：
1.美術課上老師要求大家必須當堂完成作業，有位同學卻沒帶彩筆，你會怎么做？
①把自己的借給他 ②不管他繼續畫自己的畫
為什么：
2.假如班上有位同學的父親因為盜竊被抓了起來，而你是第一個知道這個消息的人，你會怎么做？
①馬上把這個消息告訴其他同學
②裝作不知道，悄悄地關心他
為什么：
3.放學站隊時，有人不小心踩了你的腳，你會怎么做？
①馬上跑去告訴老師 ②愉快的接受他的道歉
為什么：
4.有人說“每個人身上都有優點”，你覺得這種說法對嗎？
①對 ②不對
組長： 記錄員： 組員：