六年級品德與社會第13課 人種有不同教案
5.你們一定想聽聽他們的種族同胞mary的感想。（mary發言）
6.看到自己的同胞受人蹂躪，心如刀絞。我們黃皮膚的人，曾經也受人歧視。（請學生舉例，交流感想）
7.哪里有壓迫，哪里就有反抗。1963年8月28日，美國著名黑人民權運動領袖馬丁*路德*金組織了美國歷史上影響深遠的“自由進軍”運動，他在美國華盛頓向25萬聽眾發表了著名的演講———《我有一個夢想》。（大屏幕出示馬丁的照片及他的演講稿。）
8.我想這份演講稿請mary老師來讀，最合適不過了。（mary老師朗讀演講稿。）
9.在這段時間里，我們忽視了一個人——fred。大家一定最想了解他此時的心情。（fred老師發言，并由他來講述白人為消除種族歧視的正面事例。）
10.喪失人性和失去理性的人畢竟是少數的，讓我們把掌聲獻給fred老師講述的故事中的好人。
11.mary老師，此時此刻你的心情又是怎樣的？
(設計意圖：上一環節學生已得出了“人種沒有優劣之分”的結論，在此基礎上引導學生樹立“不該有的種族歧視”這一觀點顯得水到渠成。白人警官追捕美國黑人青年的視頻給了孩子們強烈的心靈震撼，馬丁*路德*金的演講喊出了孩子們的心聲。這一環節孩子們的情感隨著教學內容起伏變化，而兩位外教老師適時的發言引發了他們更深入的思考。成功的教學不僅能激發學生的情感，更能啟迪學生的智慧。)
(四)同一個世界，同一個夢想
1.在mary老師發言的過程中，大屏幕上出示：同一個世界，同一個夢想。
2.這是我們中國xx年奧運會的口號，它呼喚著人類的和睦相處，人與自然的和諧發展。讓我們用自己民族的語言來喊出我們共同的心聲。（用不同語言朗讀奧運口號，請學生學習外教老師的語言來說這句話）
3.在這里，我們要感謝mary 和fred老師為了中國的教育事業，為了讓需要學英語的孩子學好英語，不遠萬里、不計報酬來到中國。他們這種平等的奉獻精神是我們學習的榜樣。今天，我們為他們準備了一件特殊的禮物——中國的國旗。（展示國旗）
4.請學生代表向外教贈國旗。（背景音樂《我愛你，中國》）
5.學生、嘉賓暢談本節課的收獲。
（設計意圖：本環節旨在提升學生的認識，升華學生的情感。將學生耳熟能詳的奧運口號，將鮮艷的五星紅旗、將外教老師的奉獻精神帶進課堂擴大了課容量，真正實現了“超越課堂、超越課本、超越教師”的目的。）
三、課件制作和使用的設想
1.大屏幕出示：走進種族混合的新時代
2.大屏幕展現多組不同膚色的外教老師與孩子們一同學習、活動的圖片。
3.大屏幕展現多組不同膚色杰出人物的照片。
4.大屏幕逐字出現“不同種族之間不存在智力高低。世界上不同的人種大致都處于相同的進化階段。”最后定格為“人種沒有優劣之分”。）
5.大屏幕出示：不該有的種族歧視
6.大屏幕出示：3月21日（在日期下方出示：國際消除種族歧視日）
7.播放《澳大利亞土著人的世紀悲情》片斷及白人警官追捕美國黑人青年的視頻。
8.大屏幕出示馬丁的照片及他的演講稿。
9.大屏幕上出示：同一個世界，同一個夢想。
10.背景音樂《我愛你，中國》
四、對本課時教學的簡短提示與建議
本課以訪談的形式組織教學，可根據情況選擇操作，如果有條件，可邀請學校不同膚色的外教老師mary(黑人，來自馬達加斯加)fred（白人，來自美國）作為嘉賓，但要在事先與其溝通發訪談內容，有效地組織課堂教學法；如果沒有條件，教師可根據訪談內容制作多媒體課件。