5、我要攀登
同學們,敢不敢和你的困難較量一番?有信心的人,一起來——我要攀登,
好,既然大家不怕困難,對自己充滿信心(板書:不怕它)咱們就得明確目標(板書:有目標)攻克一個個困難。你們有沒有信心克服它們?
咱們在這些困難中選一個大家都想克服的困難,來集中精力解決他,好嗎?你們選哪個,你建議——,想克服這個困難的同學舉手?再提建議——,好,咱們就來找找克服這個困難的金鑰匙。
三、樹立榜樣、強化體驗
1、在這些冠軍中你最佩服誰?好,你們佩服劉翔,咱們來看看他奪得金牌的激動人心的鏡頭。(播放劉翔的錄像)
2、你知道劉翔他為了得金牌,克服了多少困難嗎?
●劉翔1999年被招入上海市田徑隊,成為一名專業的田徑運動員,開始系統的跨欄訓練。憑著堅韌不撥的意志品質和永不言敗的頑強作風,刻苦訓練,運動成績逐年提高,創造了一系列優異成績,他以十二秒九一的成績打破奧運會紀錄,平世界紀錄。用實力破滅了歐美田徑選手所謂的先天優勢論。
3、小結:
四、明理導行、升華全課
1、再做游戲
上節課,我們一起做了小游戲,有的同學暫時失敗了,想不想再來挑戰一回?提醒大家嚴格遵守游戲規則,—— 哇,已經15秒了,17秒,20秒,這么多同學能堅持啊,看看我們能不能再堅持10秒鐘,——10、9、8……請坐!
2、結語:
真想不到,有這么多同學能戰勝自我,堅持到底。真所謂,世上無難事,只怕有心人。對!只要有心攀登的人,就一定會進步,就一定會成長。
3、課后作業:
今天,同學們就要拿出行動來,和你的困難較量一番,請你設計一張《自我命令卡》,幫助自己更好的克服困難,好嗎?