快樂“小沙包”教學設計
一、教學設計思路：
在體育教學的改革中，教法的改革是教改的重點。同時，教法的改革又和場地器材的改革與創新有著密切關系。農村學校，體育場地小、經費不足、體育器材短缺。為了有效順應教改形勢，切實解決學校體育教學中的實際問題，我認為因地制宜開發器材是不可忽視內容。為此我選擇了用學生自制的小器材------“小沙包”進行教學，設計了《快樂“小沙包”》這堂課，讓學生在學中玩，玩中學，突出“以人為本”的新課程理念。通過玩“沙包”活動培養學生自主合作學習的能力，并充分發揮學生的想像力。
二、教學內容：各種方式玩“小沙包”
三、教學目標：
1、體驗小沙包活動中的樂趣，培養積極參與活動的態度與行為。
2、通過各種小沙包活動練習，發展學生的靈敏、協調和力量等素質，提高學生奔跑能力。
3、培養學生的自主合作能力和創新意識，并在學習過程中能大膽與他人合作完成活動展示自我。
4、啟發學生發現生活中的鍛煉器具，鼓勵學生課外去發現、去創造、去動手制作。
四、教學過程：
（一）展示“小沙包”，激趣導入（誘發學習興趣）
（二）導語：聽說我們班的同學都非常聰明，是嗎？我今天要來考一考你們，看看你們是不是真的很聰明，下面我們就來比一比哪個同學玩的花樣最多，最有新意。好嗎？
1、個人的創新活動 2、兩人的創新活動 3、多人的創新活動
（三）、自主練習、合作創新游戲：快樂“投投投”
游戲的方法：分四個小組進行比賽，并在規定的距離內投擲，看誰能投中前方地上豎立的小棒。每擊中一個棒得1分，比哪組積分最高。比賽三次后鼓勵學生改變游戲方法，將小棒擺成圖形，將沙包投進去，每投中一個得1分，比哪組投中的沙包多，得分高。
（四）、沙包接力
1、頭頂沙包接力
導語：同學們有誰見過用頭頂拿東西的人嗎？對了，朝鮮人就經常會用頭頂拿東西，下面我們就來學學朝鮮人。
游戲方法：在規定的行程中，每組的第一個同學頭頂沙包前進，把沙包放到事先打好的點上，在行程過程當中，可以用小跑或走的方式進行，方法由自己定。然后繞過第一個沙包迅速跑回本隊，與第二人擊掌，以此類推，先完成的隊為勝。
規則：沙包在哪個地方落地，要從哪個地方撿起頭頂沙包繼續前進。
2、“s”形往返跑接力
導語：剛才我們學習了朝鮮人頭頂東西，感覺如何呀？下面我們利用前面擺好的沙包進行s形跑。
游戲的方法：每個小組的第一個人迅速繞沙包進行曲線跑，然后迅速返回與本隊的第二人擊掌，以此類推，先完成的隊為勝。
3、各顯神通
導語：同學們在拿沙包的行程的過程中誰能不用手，也不用嘴把小沙包拿回來嗎？
游戲的方法：把擺成s形的沙包以接力的的形式拿回來。拿沙包時除了用手、手臂、嘴三個部位之外，可以用身體的任何一個部位把沙包運回來，方法由自己定，拿的順序也由自己定，先完成的隊為勝。
規則：沙包從哪個地方落地，就從哪個地方撿起來，繼續用自己選擇的運送方式進行。
（五）、燦爛煙花（放鞭炮）
游戲的方法：圍成一個圓圈，聽到“嘣”的聲音后，向空中拋起沙包進行放鞭炮練習，在沙包落地之前做一個造型。
五、教具準備：沙包若干個、小棒若干、錄音機一臺