《側向投沙包和自編舞蹈》的課后反思
，自主創編舞蹈動作，大膽發揮想象。不但提高了興趣，而且緊扣主教材，達到事半功倍的效果。本課我從教案的設計上進行改變，使課的目標更具體細化、更有針對性，學生能在教師的引導下，根據各自的興趣，自主、合作、創新的練習各種舞蹈動作，培養學生的創新精神。舞蹈活動這一環節中，我還通過言語啟發、鼓勵，讓學生在小組學習過程中，積極創想、合作探究，學生聯系生活實際，進行了各種舞蹈動作的練習，學生的積極參與和創想也出乎我的意料。學生在良好的自主學習的氛圍中，學習積極性得到了最大的調動。選擇“騎馬回大本營”為放松活動。所有內容圍繞主要內容設計。同時，也都與創新能力的培養有機地結合起來。本課，從教學內容上看體現了知識性、趣味性、實效性的有機整合。二、學情分析：
三年級學生的年齡特點為活潑好動，隨意注意占優勢，所以為順利完成本課的教學計劃，創設了“打靶，、射擊、慶功會等”為情境。制作了鞭子、標靶圖示等自制教具，以激發學生的學習興趣，使學生主動參與學習，激發學生對體育活動的興趣。教學中采用了講解、示范、表揚、鼓勵、學生展示等多種教學方法，以提高教學效果。
三、教學方法與教學手段：
以情境教學為主線，將多項活動串聯起來，在“投沙包”教學中，設計了兩種自制教具1、鞭子；2、標靶。在投擲練習中快速揮臂是重點也是學生不容易掌握的，通過抽鞭子的練習，只有快速揮臂才能將鞭子抽出聲音，以提高學生快速揮臂的能力；打標靶也是同樣的道理，只有快速揮臂了才能把“敵人”擊倒。在“舞蹈”教學中，采用投擲的情境進行延伸，以“慶祝”的方式進行舞蹈練習，不但提高了興趣，而且緊扣主教材，達到事半功倍的效果。為最大限度減少時間浪費，在練習時，主要采用集體練習的方法，以增加練習次數，加深學生的體驗，提高課的密度，更好地優化教學，提高教學效率。