小班第八周教育活動方案（周三至周五）
室外（推小車、玩圈）
晨會：教育幼兒要學會自己的事情自己做。
上午教學活動：整合
活動名稱：我會干的事情真不少
活動目標：
1、通過比較，區別最大和最小。
2、學習用多種感官參與學習。
活動準備：
各區域的玩具，幼兒用書《連線游戲》。
活動重、難點：
通過比較，區別最大和最小
活動過程：
1、引起幼兒的操作興趣：
教師交代游戲的情境。
——“等會有客人要來，可是家里亂糟糟的，該怎么辦呢？”
“誰愿意來幫忙整理一下？”
幼兒觀察情境，并說說有哪些東西需要整理。
2、幼兒操作材料，積累經驗：
請幼兒在同一類的材料中找出物體最大和最小的各一份。
交流按物體大小排序的方法。
——“看一看，這些碗是用什么辦法排列整齊的？”
教師請幼兒按物體大小排序的方法，再次對材料進行操作。
3、檢驗操作情況，鞏固經驗：
師生共同檢驗每件物品的整理情況。
4、幼兒用書《連線游戲》。
在老師的指導下，完成操作練習，鞏固對大小的理解。
活動三：鵝卵石
帶幼兒到鵝卵石上走走跳跳。
下午活動一：
圖書室
組織幼兒去圖書室看書，培養幼兒安靜看書的好習慣。
活動二
草坪
組織幼兒到草坪上玩玩具，培養幼兒團結、合作的良好習慣。
周五
晨間活動：室內（積木、雪花片）
室外（小推車、沙包）
晨會：教育孩子飲食要有規律，少吃零食。
上午教學活動：整合
活動目標：
1、學習用目測的方法分辨多少。
2、了解多少是通過比較得來的。
活動準備：
裝有溫水的杯子若干（多于幼兒人數）。
活動重、難點：
學習用目測的方法分辨多少。
活動過程：
1、尋找寶寶杯：
幼兒尋找自己的寶寶杯，認識自己的標志。
看看、嘗嘗杯子里是什么，鼓勵幼兒與同伴交流。
2、比多少：
請幼兒告訴大家，喝的是什么？味道怎么樣？
教師為幼兒添水，鼓勵幼兒主動用“多一點”或“少一點”來表示。
幼兒喝水。
——“現在你杯子里的水比原來多還是少了？”
幼兒嘗試比較多少。
比較桶里的和桌上的杯子哪個多，哪個少。
3、完成幼兒用書《早餐》。
通過觀察比較、連線等活動知道物體的多與少關系。
活動三：
區域游戲：
1、小手真能干（涂鴉、撕紙、剪紙等）
2、生活模仿區
3、玩具區（毛絨玩具、電動玩具）
4、圖書區
下午活動一
科學發現室
組織幼兒去科學發現室探索各種玩具的玩法。
1、磁性玩具（釣魚、走迷宮等）
2、電動玩具（電筒、小汽車等）
活動二
看動畫片
放動畫片給孩子們看，培養幼兒耐心、注意力集中的好習慣。