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小班繪本《藏在哪里了》

發布時間:2019-05-15

小班繪本《藏在哪里了》

活動目標:

 1.仔細觀察繪本畫面,尋找動物,了解動物的顯著外形特征,并感知整體和部分的關系。

 2.能大膽、清楚地講述動物朋友躲藏的位置。

3.體驗捉迷藏游戲的快樂。

活動準備:

1.ppt課件,森林背景圖。

2.幼兒已有捉迷藏的經驗。

活動過程:

一、情景游戲,引發興趣。

師:你玩過捉迷藏的游戲嗎?怎么玩的?

師:森林里的動物朋友在玩捉迷藏的游戲,真有趣,我們跟它們一起玩吧!

二、觀察圖片,理解故事。

1.觀察圖片,了解動物特征。

師:看,來了幾位動物朋友?它們是誰呢?它們長什么樣子?

2.尋找動物,講述躲藏位置。

(1)師:6個好朋友在玩捉迷藏的游戲。孩子們,你們有玩過捉迷藏的游戲嗎!怎么玩的?

小結:在玩捉迷藏的時候,要有人躲起來,還要有人把躲起來的人給找出來。

(2)師:用什么辦法來決定誰來躲,誰來找呢?(播放ppt3)

師:小動物用猜拳的方法來決定的,我們也來玩玩猜拳石頭、剪刀、布吧!出一樣的就算贏了,不一樣的就輸了,預備石頭、剪刀、布。

小結:你們贏了,都出的×,你們做躲的人,陳老師出的剪刀,輸了,做找的人,別忘記了哦!

(3)師:來看看這6個好朋友誰贏了誰輸了?

小結:其他小動物出的是剪刀,只有小狐貍出的是布,輸了,所以小狐貍做找的人,其他小動物做躲的人。

(4)師:看,小狐貍背過身去,開始數5個數,大家都藏好了,第一個找到誰呢?

師:找到了誰?你怎么知道是小兔?小兔躲在哪了?我們一起來大石頭后面看看是不是小兔。

(5)師:還找到了誰?從哪里看出來的?小鴨躲在哪里?我們到花叢里看看?”

師:還找到了誰?你發現了它的什么?小松鼠躲在哪里的?

師:這是誰啊?它的什么部位露出來了?大象躲在哪里的?我們把它拉出來看看!”

師:小兔、小鴨、小松鼠、大象都找出來了,還有誰沒找到呢?

師:小鹿躲到哪去了?我們幫忙找找好嗎?”

師:為什么小鹿這么難找啊?”

師:小鹿躲在哪的?它的角也露出來了,為什么大家沒有發現它呢?它們把它的角當成什么啦?”

小結:“小鹿真聰明,躲在樹林里,大家把它的角當成了樹枝,所以找不到它。”

三、游戲:捉迷藏。

1.教師介紹森林背景圖,告訴孩子躲藏的地方。

2.師:小動物們玩捉迷藏的游戲可開心了,我們也來森林里去玩玩,還記得誰是躲的人誰是找的人嗎?

3.教師帶領幼兒玩捉迷藏的游戲。

師:捉迷藏的時候能不能講話和動啊?要像木頭人一樣,才找不到你哦!

四、結束部分。

師:孩子們,把這個好玩的繪本《藏在哪里了》和捉迷藏的游戲分享給你的好朋友,現在就出發吧! 

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