《統(tǒng)一長度單位》課堂實錄
生1:相同
生2:同一物品
生3:一樣的物品
……
師:對,要用統(tǒng)一的物品,要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),要把長度單位統(tǒng)一。(補(bǔ)充課題:統(tǒng)一)
師:我們把課題一起來讀一遍。(學(xué)生讀)誰來說一說統(tǒng)一長度單位是什么意識?
三、有趣的故事。
師:其實在很久很久以前,人們都知道統(tǒng)一長度單位非常重要,讓我們一起回到古代看一看吧——(故事略)
他們?yōu)槭裁匆蚣埽?
你有什么好辦法,讓他們不打架?
四、標(biāo)準(zhǔn)的選擇
師:我們現(xiàn)在明白了,在測量物體長度時,應(yīng)該用統(tǒng)一的長度單位,同學(xué)們認(rèn)為選擇什么物品做統(tǒng)一的長度單位比較合適呢?
生1:小刀
生2:硬幣
生3:小方塊
師:量較長的物體,我們就用較長的物品做單位,量較短的物體,我們就用較短的物品做單位。如果要量這張小賀卡的邊,用什么做單位比較合適呢?
生:小方塊
師:好,我們就用小方塊做單位來量賀卡的長邊和短邊
學(xué)生操作后匯報
師:賀卡的長邊有——14個方塊長,賀卡的短邊有——10個方塊長,長邊比短邊多幾個方塊長?(4個)
五、鞏固練習(xí)
(1) 師:先面我們就來看一看這幾種蔬菜——(師演示課件:由凌亂到整齊。)
這里的蔬菜大約有幾個方格長呢?這到題是我們課本第2頁“做一做”的第一題,請同學(xué)門在書上完成
(2)同學(xué)們在看,這里有一些文具——
(師出示課件:)估一估,這些文具大約有多少個方塊長?
六、小結(jié)略