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乘法口訣(一)的單元評價

乘法口訣(一)的單元評價

教學目標:
(一)進一步理解乘法的含義,乘法算式的各部分名稱、讀法和所表示的意義.
(二)對2~6的乘法口訣進行整理,找出規律,進一步熟記乘法口訣,比較熟練地掌握用乘法口訣求積的方法.
(三)培養學生的歸納整理的能力.
教學重點和難點
重點:乘法的含義,乘法口訣的整理與熟記.
難點:填寫乘法口訣和乘法算式中的未知項.
評價過程:
一、填空
(略)
二、直接寫出得數
(略)
三、你知道青蛙是由哪只蝌蚪變成的嗎?用線連一連
(略)
四、解決問題
(略)

評價分析:
學生能根據乘法口訣迅速、正確的進行計算。能根據乘法口訣寫出兩個乘法算式。能給出一系列數字進行編寫乘法算式。但少數小朋友在解決實際問題時對乘法和加法之間的關系搞混了。所以平時要一定要讓概念理解清楚。

評價分析:
本單元的重點主要是讓學生記憶1-6的乘法口訣,會用口訣熟練解決乘法算式和數學實際問題。在練習中,主要有以下一些亮點和不足:
亮點:
1、學生能根據乘法口訣較快、較正確的進行乘法計算。
2、能根據題目意思正確解決多數實際問題。
3、能看圖正確列出算式并解答。
不足:
1、個別學生在計算時不夠用心,特別是進位加和退位減的計算。
2、在解決問題時,如果出現變換的題目類型,就不能很快反應過來。
3、學生檢查的耐心比較缺乏,認為簡單的題目和問題不需要檢查。
措施:
1、繼續加強對乘法口訣的運用。
2、個別學生加強與家長的聯系。
3、對學生完成后的檢查工作加強要求和督促,使他們養成良好的學習習慣。

評價分析:
亮點:對一些乘法算式能夠運用乘法口訣快速、正確地寫出得數。
對于一些看圖列式地題目,學生能夠分析出“幾個幾”并能列式解答。
不足:
1、對于上學期的進位加、退位減口算方法,有些學生忘記方法出現計算錯誤。
2、對于連線的題目有些學生不夠細心出現漏連的現象,也沒有養成認真檢查的習慣。
3、對于已經做了多少,還要做多少,求一共要做多少的題型,學生不能正確分析之間的數量關系,錯誤較高。
措施:
加強個別指導。

總體優秀率超過90%,合格率達100%.
1、學生已經能較熟練地掌握1-6的乘法口訣,能根據口訣來計算乘法,能根據口訣寫出相應的兩道乘法算式。
2、能根據情景圖寫出加法及乘法算式。
3、能利用乘法解決生活中的實際問題。
幾點不足:
1、個別孩子在計算中還存在粗心。
2、個別孩子看圖寫乘加和乘減算式還存在一些困難,即對乘法與加法的關系還不夠明確。
3、在解決問題的過程中遇到加法問題反而不能正確應對,不能夠細心地看圖、讀題,急于用乘法計算造成錯誤。思維存在一些定勢。
措施:
在今后的教學能要加強對每個孩子的指導,確保每一位孩子真正地參與數學活動,真正地經歷知識的形成過程。

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