乘法口訣（一）的單元評價
教學目標：
（一）進一步理解乘法的含義，乘法算式的各部分名稱、讀法和所表示的意義.
（二）對2～6的乘法口訣進行整理，找出規律，進一步熟記乘法口訣，比較熟練地掌握用乘法口訣求積的方法.
（三）培養學生的歸納整理的能力.
教學重點和難點
重點：乘法的含義，乘法口訣的整理與熟記.
難點：填寫乘法口訣和乘法算式中的未知項.
評價過程：
一、填空
（略）
二、直接寫出得數
（略）
三、你知道青蛙是由哪只蝌蚪變成的嗎？用線連一連
（略）
四、解決問題
（略）
評價分析：
學生能根據乘法口訣迅速、正確的進行計算。能根據乘法口訣寫出兩個乘法算式。能給出一系列數字進行編寫乘法算式。但少數小朋友在解決實際問題時對乘法和加法之間的關系搞混了。所以平時要一定要讓概念理解清楚。
評價分析：
本單元的重點主要是讓學生記憶1-6的乘法口訣，會用口訣熟練解決乘法算式和數學實際問題。在練習中，主要有以下一些亮點和不足：
亮點：
1、學生能根據乘法口訣較快、較正確的進行乘法計算。
2、能根據題目意思正確解決多數實際問題。
3、能看圖正確列出算式并解答。
不足：
1、個別學生在計算時不夠用心，特別是進位加和退位減的計算。
2、在解決問題時，如果出現變換的題目類型，就不能很快反應過來。
3、學生檢查的耐心比較缺乏，認為簡單的題目和問題不需要檢查。
措施：
1、繼續加強對乘法口訣的運用。
2、個別學生加強與家長的聯系。
3、對學生完成后的檢查工作加強要求和督促，使他們養成良好的學習習慣。
評價分析：
亮點：對一些乘法算式能夠運用乘法口訣快速、正確地寫出得數。
對于一些看圖列式地題目，學生能夠分析出“幾個幾”并能列式解答。
不足：
1、對于上學期的進位加、退位減口算方法，有些學生忘記方法出現計算錯誤。
2、對于連線的題目有些學生不夠細心出現漏連的現象，也沒有養成認真檢查的習慣。
3、對于已經做了多少，還要做多少，求一共要做多少的題型，學生不能正確分析之間的數量關系，錯誤較高。
措施：
加強個別指導。
總體優秀率超過90%,合格率達100%.
1、學生已經能較熟練地掌握1-6的乘法口訣，能根據口訣來計算乘法，能根據口訣寫出相應的兩道乘法算式。
2、能根據情景圖寫出加法及乘法算式。
3、能利用乘法解決生活中的實際問題。
幾點不足：
1、個別孩子在計算中還存在粗心。
2、個別孩子看圖寫乘加和乘減算式還存在一些困難，即對乘法與加法的關系還不夠明確。
3、在解決問題的過程中遇到加法問題反而不能正確應對，不能夠細心地看圖、讀題，急于用乘法計算造成錯誤。思維存在一些定勢。
措施：
在今后的教學能要加強對每個孩子的指導，確保每一位孩子真正地參與數學活動，真正地經歷知識的形成過程。