認(rèn)識分米和毫米
三、鞏固練習(xí),加深認(rèn)識 1、“想想做做”第2題 指名答,并說說自己是怎么看的。 說明:剛巧對準(zhǔn)哪一個數(shù)字就是幾厘米,不到點(diǎn)或超過點(diǎn)就要用毫米表示了。 2、選擇合適的單位 (1)每人拿出一塊橡皮和鉛筆,先選定合適的單位,再各自測量它們的長度。(估計情況:對于橡皮的厚度,學(xué)生一般會用毫米作單位;對于鉛筆的長度可能用分米,也可能用厘米作單位,可使學(xué)生通過討論明確,鉛筆有長有短,用分米和毫米作單位都可以,要根據(jù)鉛筆的實(shí)際長度靈活地選擇合適的單位。) 小結(jié):讓學(xué)生用手勢比劃出1毫米、1厘米、1分米、1米大約有多長,你能把這些單位按一定的順序排一排嗎? (2)完成“想想做做”第5題 a.比劃一下圖中幾個物體的實(shí)際長度。師把所帶的實(shí)物展示出來便于學(xué)生比劃。 b.填上合適的單位。 3、游戲:比比誰的眼力好! 讓學(xué)生憑自己的眼力判斷哪條線段最長,哪條最短。 用尺量出它們的長度,來驗(yàn)證結(jié)果。 4、日記改錯。 明明的日記: 2005年3月10日 星期四 天氣:晴 今天早晨,我從2米長的床上爬起來,來到了衛(wèi)生間,拿起了1厘米長的牙刷刷完牙后,急急忙忙地洗臉,吃早飯。學(xué)校離我家不遠(yuǎn),大約有90毫米,上學(xué)路上我看見了一棵高2米的樹被風(fēng)刮斷了,連忙找來了一根長1厘米的繩子把小樹綁好。我跑步到學(xué)校,看到老師已經(jīng)在教室里講課了,我趕緊從書包里翻出1毫米長的鉛筆和4米厚的筆記本,認(rèn)真做起筆記。 師:你們笑什么?明明的日記中用錯了很多單位,請你幫他改正了,希望你不要和他一樣鬧出同樣的笑話。 四、小結(jié)評價,回歸生活 1、今天你又學(xué)到了哪些新本領(lǐng),和以前學(xué)的哪些知識有關(guān)?學(xué)了這些知識有什么用? 2、課后選擇家中的物體,選擇合適的單位量一量,記錄下測量結(jié)果。