認(rèn)識分米和毫米
三、鞏固練習(xí)，加深認(rèn)識 1、“想想做做”第2題 指名答，并說說自己是怎么看的。 說明：剛巧對準(zhǔn)哪一個數(shù)字就是幾厘米，不到點(diǎn)或超過點(diǎn)就要用毫米表示了。 2、選擇合適的單位 （1）每人拿出一塊橡皮和鉛筆，先選定合適的單位，再各自測量它們的長度。（估計情況：對于橡皮的厚度，學(xué)生一般會用毫米作單位；對于鉛筆的長度可能用分米，也可能用厘米作單位，可使學(xué)生通過討論明確，鉛筆有長有短，用分米和毫米作單位都可以，要根據(jù)鉛筆的實(shí)際長度靈活地選擇合適的單位。） 小結(jié)：讓學(xué)生用手勢比劃出1毫米、1厘米、1分米、1米大約有多長，你能把這些單位按一定的順序排一排嗎？ （2）完成“想想做做”第5題 a.比劃一下圖中幾個物體的實(shí)際長度。師把所帶的實(shí)物展示出來便于學(xué)生比劃。 b.填上合適的單位。 3、游戲：比比誰的眼力好！ 讓學(xué)生憑自己的眼力判斷哪條線段最長，哪條最短。 用尺量出它們的長度，來驗(yàn)證結(jié)果。 4、日記改錯。 明明的日記： 2005年3月10日 星期四 天氣：晴 今天早晨，我從2米長的床上爬起來，來到了衛(wèi)生間，拿起了1厘米長的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗臉，吃早飯。學(xué)校離我家不遠(yuǎn)，大約有90毫米，上學(xué)路上我看見了一棵高2米的樹被風(fēng)刮斷了，連忙找來了一根長1厘米的繩子把小樹綁好。我跑步到學(xué)校，看到老師已經(jīng)在教室里講課了，我趕緊從書包里翻出1毫米長的鉛筆和4米厚的筆記本，認(rèn)真做起筆記。 師：你們笑什么？明明的日記中用錯了很多單位，請你幫他改正了，希望你不要和他一樣鬧出同樣的笑話。 四、小結(jié)評價，回歸生活 1、今天你又學(xué)到了哪些新本領(lǐng)，和以前學(xué)的哪些知識有關(guān)？學(xué)了這些知識有什么用？ 2、課后選擇家中的物體，選擇合適的單位量一量，記錄下測量結(jié)果。