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分蘋果

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                          點評人:王光勛(山東省臨沂費縣教育局教研室)
〖編者點評〗
  由于我們采用的是十進制計數法,因此有關“10”的加減法對后續學習顯得更為重要。張老師組織了多種兒童喜愛的數學活動,練習有關10的分與合,不僅有利于幫助學生熟練計算有關10以內的加減法,同時為后面學習20以內進位加法和退位減法打下基礎。
3頁,當前第3123
分蘋果 相關內容:
  • 分蘋果

    教學設計一、 教學目標:1. 在具體的情景和教學活動中認識“10”的組成,并初步理解10的加法和相應的減法算式,進一步體驗加減法的含義和加減法之間的關系;2. 初步培養學生有條理地思考問題的能力及善于交流合作學習的能力。...

  • 《分蘋果》教案(通用14篇)

    教學內容:北師大版小學二年級數學下冊課本第2頁。教學目標:1.在分蘋果的活動中,學會用豎式計算的方法,掌握除法豎式的書寫格式并理解除法豎式計算的每一步的含義。...

  • 分蘋果教案(精選12篇)

    教學內容:課本第2頁~第3頁“分蘋果”“分橘子”教學目的:1.引導學生經歷分蘋果等實際操作,初步體會有余數除法與生活的密切聯系。2.通過引導學生進行實際操作,計算除有余數除法的書寫格式,使學生體會到余數一定要比除數小,體會到學習...

  • 分蘋果  教學設計(通用17篇)

    (教科書第34頁到第35頁)[一]、教學目標1、 通過"分一分"活動,使學生進一步體會平均分的含義及"平均分"的過程。2、 進一步培養學生的動手操作的能力,進一步培養良好的數學學習習慣。...

  • 《分蘋果》教案(通用12篇)

    課標內容有關10的加減法在計算教學中比較重要,它是10以上數的認識和10的進位加法和退位減法的基礎。本節通過具體的操作活動,學生可以初步理解得數是10的加法和相應的減法,發展學生的數感。...

  • 《分蘋果》教案設計(精選14篇)

    教學目標:1,通過精心設計活動,讓學生獨立與合作相結合,主動參與學習過程,從而掌握10的加減法.2,發展學生的數感,讓學生有條理地進行思考.3,在活動中培養學生的使命交流意識和對學習數學的興趣和信心.教具準備:多媒體輔助課件.教學過程:一,...

  • 《分蘋果》教學設計及評析(通用12篇)

    一、教學內容:新世紀義務教育課程標準實驗教科書數學二年級上冊第34—35頁的內容。 二、教學目的:1、通過具體生動的情境讓學生動手分一分,進一步感受平均分的意義。2、培養學生的動手實踐能力、語言表達及解決問題策略的多樣化。...

  • 分蘋果教案(通用17篇)

    教學內容:北師大版小學二年級數學下冊課本第2頁。教學目標:1.在分蘋果的活動中,學會用豎式計算的方法,掌握除法豎式的書寫格式并理解除法豎式計算的每一步的含義。...

  • 《分蘋果》評課設計(精選12篇)

    樂學是善學的前提,興趣是學習的最好老師,愉快的心態是學生獲取知識的通道。本節課高老師的教學方法靈活,使學生成為學習的主人,老師當好學生學習的合作伙伴。...

  • 分蘋果教學設計(通用13篇)

    一、教學目標1在分蘋果的過程中體會除法豎式的實際含義,掌握除法的豎式書寫格式和試商方法,能正確計算有余數的除法。2體會學習有余數除法的必要性,能運用有余數除法的知識解決生活中的一些簡單實際問題。...

  • 分蘋果 教學設計(通用13篇)

    教學內容課本第34、35頁。教學目標1、讓學生進一步體會等分的含義。2、讓學生看懂圖意,明確兩次分蘋果的不同要求。3、通過動手分一分,使學生體會等分的不同方法。教學重點進一步體會等分的含義。教學難點如何對發散性問題進行討論。...

  • 《分蘋果》教學設計(通用12篇)

    教學內容:北師版第一冊第三單元“分蘋果”課本第41頁的內容。教學目標:1、通過精心設計活動,讓學生獨立與合作相結合,主動參與學習過程,從而掌握10的加減法。...

  • “分蘋果”教學設計(通用17篇)

    教學目標1.借助分物活動,回顧并進一步理解除法的意義,感受數學與生活的密切聯系。初步體會有余數除法與生活的密切聯系。2.結合分物活動,認識除法豎式,掌握其書寫形式,了解除法豎式各部分的意思。...

  • 《分蘋果》教學案例(精選12篇)

    教學目標:1、通過創設情境,激發學生學習數學的興趣,體會生活與數學的聯系。2、進一步引導學生在分一分的活動中,領會平均分的意義;體會分東西有不同策略。3、鼓勵學生自主探究,獨立思考,培養學生思維的靈活性和創造性。...

  • 《分蘋果》教學設計及評析(精選13篇)

    一、教學內容:新世紀義務教育課程標準實驗教科書數學二年級上冊第34—35頁的內容。 二、教學目的:1、通過具體生動的情境讓學生動手分一分,進一步感受平均分的意義。2、培養學生的動手實踐能力、語言表達及解決問題策略的多樣化。...

  • 小學二年級數學教案
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