《動物聚會》教學實錄及評析
四 總結延伸、情知共融
1、師：小朋友們，這節課給你印象最深的是什么？
生：我會用乘法解決問題了，我很高興！
生：我知道了一個乘法算式有兩個意義。
生：我幫助小動物設計了桌子……
2、師：是啊，乘法的用處可大了。在我們生活中，處處有乘法。
（1）你們看：（電腦出示畫面）
藥盒止咳沖劑（10g×10袋）
吉禾豆粉（50g×20包）
圖紙上長方形草地（20m×15m）
師：你知道這是什么意思嗎？
（2）你能說一說在生活中還有哪些問題可用乘法解決？
（學生自由發言：汽車上的座位、買東西、人的身體上、排隊、種樹、月餅盒中……）
3、師：小朋友們，生活中數學無處不在。只要你善于觀察，善于實踐，你就能體驗到數學學習帶來的快樂！
[評析：“數學源于生活，又服務于生活”是貫穿本節課的設計理念之一。
“求小動物們各拿了多少水果？”“算一算班級的人數”“如何擺桌子”“找身邊的乘法”等學習內容都是現實的、有意義的、富有挑戰性的，都是充滿個性化的、兒童化的學習方式，激發了學生強烈的探究欲望，激活了學生的思維，展開了學生的想像，有利于學生進行觀察、猜測、探索和合作交流，讓學生感到他們學習的就是身邊的數學，就是“我們自己的數學”。使學生體會到學數學的樂趣及學數學的價值。讓學生享受學習的快樂，那就是我最大的快樂！]