教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第四單元“分一分與除法” ------分糖果。知識(shí)與技能：1、在具體的情境中體會(huì)除的含義。2、經(jīng)過(guò)自主探索與小組合作交流“分糖果”的過(guò)程，理解平均分的含義。...

教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解乘法的具體含義，知道乘法算式中各部分的名稱(chēng)，初步掌握乘法算式的讀法和寫(xiě)法。2、讓學(xué)生對(duì)具體情境進(jìn)行觀察、理解和思考，進(jìn)而培養(yǎng)他們提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。...

一、有余數(shù)的除法1、有余數(shù)的除法的意義：在平均分一些物體時(shí)，有時(shí)會(huì)有剩余。2、余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系：在有余數(shù)的除法中，余數(shù)必須比除數(shù)小。的余數(shù)小于除數(shù)1，最小的余數(shù)是1。...

課時(shí)目的：1、讓學(xué)生在具體活動(dòng)中，感受倍的含義，使學(xué)生逐步體會(huì)倍與等分之間的聯(lián)系。2、在理解倍含義的基礎(chǔ)上，會(huì)用除法算式表示兩個(gè)量之間的倍數(shù)關(guān)系。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析能力。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)倍與等分之間的聯(lián)系。...

教學(xué)內(nèi)容：課本第87～89頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生通過(guò)“稱(chēng)一稱(chēng)”的實(shí)踐活動(dòng)，親自感受1課和1千克的實(shí)際質(zhì)量。2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生加深質(zhì)量單位的理解，讓學(xué)生深刻體會(huì)到質(zhì)量單位與實(shí)際生活是緊密聯(lián)系的，在實(shí)際生活中是非常有用的。...

一.教材解讀：學(xué)生經(jīng)歷“分桃子”“分蘋(píng)果”“分糖果”等教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)“平均分”有了一定的認(rèn)識(shí)，從本節(jié)開(kāi)始把“平均分”轉(zhuǎn)換為列除法算式表示，從而理解除法與平均分的聯(lián)系，初步體會(huì)除法的意義。...

教學(xué)設(shè)想:教學(xué)方式在數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純的依賴(lài)模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在本課時(shí)中，“倍”這個(gè)概念，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得比較抽象。...

師：瞧，誰(shuí)來(lái)了？生：蘇娜！師：（課件）我有20塊糖，平均分給5個(gè)好朋友，你們?cè)敢鈳臀曳忠环謫幔拷裉煳覀兙蛠?lái)幫蘇娜分糖果（出示課題：分糖果）大家可以用小圓片來(lái)代表20塊糖，動(dòng)手分一分。...

教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第四單元“分一分與除法” ------分糖果。知識(shí)與技能：1、在具體的情境中體會(huì)除的含義。2、經(jīng)過(guò)自主探索與小組合作交流“分糖果”的過(guò)程，理解平均分的含義。...

主講：于x【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第48～49頁(yè)內(nèi)容。【教材分析】線段是幾何初步知識(shí)中比較抽象的概念，學(xué)生是第一次接觸這個(gè)概念。...

北師大小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上《分香蕉》教學(xué)反思 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了“分桃子”“分蘋(píng)果”“分糖果”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生對(duì)大量物體的等分已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生對(duì)“分香蕉”的具體情境，抽象出除法算式，從而理解除法與平均分的聯(lián)...

一.教材解讀：學(xué)生經(jīng)歷“分桃子”“分蘋(píng)果”“分糖果”等教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)“平均分”有了一定的認(rèn)識(shí)，從本節(jié)開(kāi)始把“平均分”轉(zhuǎn)換為列除法算式表示，從而理解除法與平均分的聯(lián)系，初步體會(huì)除法的意義。...

教學(xué)設(shè)想:教學(xué)方式在數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純的依賴(lài)模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在本課時(shí)中，“倍”這個(gè)概念，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得比較抽象。...

師：瞧，誰(shuí)來(lái)了？生：蘇娜！師：（課件）我有20塊糖，平均分給5個(gè)好朋友，你們?cè)敢鈳臀曳忠环謫幔拷裉煳覀兙蛠?lái)幫蘇娜分糖果（出示課題：分糖果）大家可以用小圓片來(lái)代表20塊糖，動(dòng)手分一分。...

教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第四單元“分一分與除法” ------分糖果。知識(shí)與技能：1、在具體的情境中體會(huì)除的含義。2、經(jīng)過(guò)自主探索與小組合作交流“分糖果”的過(guò)程，理解平均分的含義。...