快樂的隊日活動 設計
①學生可能提出:一共做了多少個鳥窩?
(每棵樹放2個鳥窩,有5棵樹,2×5=10)
②學生可能提出:一共有多少棵大樹?
(4)釣魚。
①學生可能提出:扛魚竿的小朋友釣了多少條魚?(左邊的小朋友說:“我釣了4條魚。”扛魚竿的小朋友說:“我釣的魚和你同樣多。”可見扛魚竿的小朋友也釣了4條魚)②學生可能提出:兩人一共釣了多少條魚?(4+4=8或4×2=8)
教師對于能夠根據對話提出問題的學生予以表揚,并及時小結:我們可以從畫面中找到條件解決問題,也可以通過對話知道解決問題的條件。
3.總結延伸。
今天,同學們參與了“棒棒”假日小隊開展的一次有意義的隊日活動,用數學知識解決了很多問題,真棒!回憶一下,我們中隊開展過哪些隊日活動,在活動中你學到了什么本領,能不能也提出幾個問題,我們一塊兒來解答。(學生自由說)