二年級數學下冊第七單元教案
第七單元
單元教學內容： 萬以內的加法和減法（一）
課本p91～105頁。
第一課時 兩位數加兩位數
教學內容：
課本第91~93頁。“做一做”以及練習十九1、2、5題。
教學目標：
1、使學生掌握口算兩位數加兩位數的計算方法，并能正確計算。
2、能夠從生活中發現數學問題，整理、分析數據，解決實際問題。
3、培養學生解決問題方法多樣化，提高思維的靈活性。
教學重點：
口算方法的掌握和熟練應用。
教學難點：
1、 使學生掌握口算兩位數加兩位數的計算方法，并能正確計算。
2、培養學生解決問題方法多樣化，提高思維的靈活性。
教師準備：題單及課件。
教學過程：
一、準備練習
引導學生完成口算題目，并說一說是怎么計算的。
口算：50+70 300+600 800-400 30+40
200+700 600+400 80+90 80-30
二、學習情境創設
三、師生互動活動
1、組織活動1——碼頭乘船。
（1）認真觀看，回答問題。
二年級一斑有23人，二年級二班有31人，
二年級 三班有32人，二年級四班有39人。
一艘船限乘68人。
（2）根據這些信息，想一想，我們在乘船時將碰到哪些問題？
學習不斷提出問題，教師及時肯定，引導。鼓勵拓展思路，盡可能多提出數學問題。
（4）選擇書上例1、例2的問題，加以解決。
先看第一個問題：四個班能合乘一條船嗎？我們用舉手的方式，認為不行的舉手？為什么不行？說說原因。 23+31=
（5）互相交流算法。
3+1=4 20+30=50 50+4=54
23+30=53 53+1=54
31+20=51 51+3=54
（6）同學們相到了那么多種方法，真能干！算一算：32+39=？怎么算的？說一說！
嘗試計算32+39并說說算法。
（7）對比兩個算式，你要提醒大家注意些什么？
（8）引導完成。
（9）我們知道二年級一班和二班合坐需54個位子，現在你能不能獨立完成第3個問題還剩下多少人？
（10）二年級一班和二班合坐后，還剩14個座位，你想怎么安排？
32-10=22 22-4=18
四、教學效果測評
引導學生獨立完成練習，集體評議。
1、練習十九第1題。 2、練習十九第2題。 3、練習十九第5題
第二教時 幾百幾十加減幾百幾十（筆算）
教學內容：
課本96頁例3。“做一做“第1、2題中加法，練習二十第1、2題加法。
教學目標：
1、掌握幾百幾十加幾百幾十口算和筆算的算法。
2、掌握豎式計算的規范書寫。
3、培養學生解決問題的能力。
4、對學生進行綠化環境的教育。