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《用乘法口訣求商(一)》教案設(shè)計(jì)

《用乘法口訣求商(一)》教案設(shè)計(jì)

1、用乘法口訣求商(一)
教學(xué)內(nèi)容
教科書(shū)第42-43頁(yè)
教學(xué)目標(biāo)
1、1、讓學(xué)生參與探究除法計(jì)算方法的活動(dòng),比較熟練地運(yùn)用2~6的乘法口訣,口算有關(guān)的除法。
2、讓學(xué)生在與他人交流算法的過(guò)程中,享受獨(dú)立思考后發(fā)表自己的見(jiàn)解[單擊此處輸入教學(xué)目標(biāo)]
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn);怎樣計(jì)算除法。
2、教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、方法探索除法的計(jì)算方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
掛圖、園片
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情景(出示掛圖)
下課了,操場(chǎng)上熱鬧起來(lái),看操場(chǎng)一角的小朋友在干什么?仔細(xì)觀察,你有什么想說(shuō)的?學(xué)生交流。
交流得出:10個(gè)小朋友,每2人一組,分成幾組?(出示題)
二、合作學(xué)習(xí),探究新知
1、教學(xué)例題
(1)列式,指名說(shuō)一說(shuō)。
(2)試商,探索方法
你通過(guò)什么方法知道分成幾組?同桌討論,交流想法
得出:想乘法口訣方便或乘法。
(3)歸納
(4)比較
 談話(huà):剛才同學(xué)們的想法有幾種,那種想法比較更好?你知道它好早哪里嗎?
小結(jié):計(jì)算除法時(shí),通過(guò)除法算式想乘法口訣的方法計(jì)算起來(lái)比較簡(jiǎn)便。今天我們大家學(xué)習(xí)的就是用2-6的乘法口訣求商。(板書(shū)課題)
試一試
8÷4=   12÷3=
選擇你喜歡的一種方法求商,比一比誰(shuí)快?
學(xué)生獨(dú)立完成,同桌說(shuō)一說(shuō)想的方法,同時(shí)指名板演。
三、鞏固練習(xí),形成技能
1、完成“想想做做“習(xí)題第(1、3、5)
2、課堂作業(yè)
第43頁(yè)第2題
板書(shū)設(shè)計(jì)
用乘法口訣求商(一)
10÷2=5
想:二(五)一十,商是5。
分成了5組。
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