二上《用乘法口訣求商(二)》教案設(shè)計(jì)
2、用乘法口訣求商(二)教學(xué)內(nèi)容
教科書(shū)43-44頁(yè)
教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)用除法的含義,解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際生活問(wèn)題,并能比較熟練地運(yùn)用2~6的乘法口訣,口算有關(guān)的除法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn);如何解決生活問(wèn)題。
2、教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生提高運(yùn)用除法的含義解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
掛圖
教學(xué)過(guò)程
一、口算訓(xùn)練
6×4= 5×6= 3×5=
24÷6= 30÷5 = 15÷3=
24÷4= 30÷6= 15÷5=
二、解決問(wèn)題
1、出示p43第4題圖(一):你看到什么?茄子老師要我們?cè)鯓幼觯繉W(xué)生在書(shū)上列式計(jì)算。
然后指明交流:為什么用除法?8÷4=2是什么意思?
2、出示p43第4題圖(二):你知道什么?求什么?
學(xué)生獨(dú)立完成,同桌交流為什么用除法?
計(jì)算它們用了哪句口訣?
44第6題仔細(xì)看一看,同桌說(shuō)一說(shuō)你看到什么?要求什么?然后全班交流。
請(qǐng)小朋友列式計(jì)算,指名板演。
說(shuō)一說(shuō)每個(gè)算式什么意思?它們有什么相同?有什么不同?
獨(dú)立完成第7、8題
三、小結(jié)
今天你有什么收獲?
作業(yè)
第44頁(yè)第9題
板書(shū)設(shè)計(jì)
用乘法口訣求商(二)