進位加
教學內容: 課本第11頁教學目標:掌握兩位數進位加法的計算方法。教學重點:豎式連寫的方法教學難點:個位滿十要想前一位進一。11頁內容: 編號任務回答1豎式如何對位? 2從哪一位加起?3個位相加滿十時怎么辦?4提醒同學二、課堂學習1.小組先初步交流課前學習內容。2.匯報,全班互動。3.小結:用豎式計算加法時,相同數位對齊,從個位加起,個位滿十要想前一位進一。三.練習1、做一做p112、p13第一題。四、檢測豎式計算: 62+17 7+25 26+36
進位加
教學內容: 課本第11頁教學目標:掌握兩位數進位加法的計算方法。教學重點:豎式連寫的方法教學難點:個位滿十要想前一位進一。11頁內容: 編號任務回答1豎式如何對位? 2從哪一位加起?3個位相加滿十時怎么辦?4提醒同學二、課堂學習1.小組先初步交流課前學習內容。2.匯報,全班互動。3.小結:用豎式計算加法時,相同數位對齊,從個位加起,個位滿十要想前一位進一。三.練習1、做一做p112、p13第一題。四、檢測豎式計算: 62+17 7+25 26+36
教學目標(一)使學生掌握連續進位筆算加法的計算法則,并且能進行正確算。(二)培養學生計算能力,提高計算速度。(三)培養學生計算完要主動進行驗算的良好學習習慣。教學重點和難點重點:教學連續進位的方法。...
課題:教學目標1.通過教具的直觀演示和學生的動手操作,學生掌握萬以內法的筆算方法.2.初步培養學生觀察能力、口頭表達能力,并能較熟練地進行計算.3.培養學生良好的學習習慣.教學重點通過學習掌握筆算方法.教學難點使學生理解算理.教具和...
3位數加3位數連續進位加教學目標:進一步培養學生的估算能力和估算的方法。在掌握兩位數連續進位加法的基礎上進一步學習3位數的連續進位加法。...
不 進 位 乘教學內容:二年級(下冊)第81~83頁教學資源分析:本課內容教學之前,學生已經比較熟練地掌握了表內乘法,并學會了乘法豎式的寫法,這些都為學習本課內容作了知識上的鋪墊。...
三亞市崖城鎮南山小學 王明玉 獲市級二等獎一、說教材 1、教材的內容是義務教育課程標準實驗教科書數學三年級上冊第18頁例2。 2、教材的地位和作用 在學習本課之前,學生已學過加法計算,通過本課的學習,使學生進一步理解加法計算法則,...
課題: 教學目標 1.通過教具的直觀演示和學生的動手操作,學生掌握萬以內法的筆算方法. 2.初步培養學生觀察能力、口頭表達能力,并能較熟練地進行計算. 3.培養學生良好的學習習慣. 教學重點 通過學習掌握筆算方法. 教學難點 使學生理解算...
課題: 教學目標 1.使學生能正確運用三、四位數的筆算加法的計算法則,學會連續進位的筆算加法. 2.繼續訓練學生遷移類推的能力,提高學生的計算能力. 3.培養學生自覺驗算的學習習慣. 教學重點 教學連續進位的方法. 教學難點 連續幾次在同...
課題: 教學目標 1.通過教具的直觀演示和學生的動手操作,學生掌握萬以內法的筆算方法. 2.初步培養學生觀察能力、口頭表達能力,并能較熟練地進行計算. 3.培養學生良好的學習習慣. 教學重點 通過學習掌握筆算方法. 教學難點 使學生理解算...
課題: 教學目標 1.使學生能正確運用三、四位數的筆算加法的計算法則,學會連續進位的筆算加法. 2.繼續訓練學生遷移類推的能力,提高學生的計算能力. 3.培養學生自覺驗算的學習習慣. 教學重點 教學連續進位的方法. 教學難點 連續幾次在同...
課題: 教學目標 1.通過教具的直觀演示和學生的動手操作,學生掌握萬以內法的筆算方法. 2.初步培養學生觀察能力、口頭表達能力,并能較熟練地進行計算. 3.培養學生良好的學習習慣. 教學重點 通過學習掌握筆算方法. 教學難點 使學生理解算...
課題: 教學目標 1.使學生能正確運用三、四位數的筆算加法的計算法則,學會連續進位的筆算加法. 2.繼續訓練學生遷移類推的能力,提高學生的計算能力. 3.培養學生自覺驗算的學習習慣. 教學重點 教學連續進位的方法. 教學難點 連續幾次在同...
教學內容: 教科書11——12頁兩位數加兩位數例3 教學目標: 1、 進一步學會兩位數加兩位數的筆算方法。 2、 通過實際操作、自主探究、小組協作等手段幫助學生掌握計算方法,培養學生思考問題和解決問題的能力。...
教學目標(一)通過教具的直觀演示和學生的動手操作,學生掌握萬以內不連續進位加法的筆算方法。(二)初步培養學生觀察能力、口頭表達能力,并能較熟練地進行計算。(三)培養學生良好的學習習慣。...
教學目標(一)使學生掌握連續進位筆算加法的計算法則,并且能進行正確算。(二)培養學生計算能力,提高計算速度。(三)培養學生計算完要主動進行驗算的良好學習習慣。教學重點和難點重點:教學連續進位的方法。...
課題: 教學目標 1.使學生能正確運用三、四位數的筆算加法的計算法則,學會連續進位的筆算加法. 2.繼續訓練學生遷移類推的能力,提高學生的計算能力. 3.培養學生自覺驗算的學習習慣. 教學重點 教學連續進位的方法. 教學難點 連續幾次在同...