滬教版 幻方 教學設計
三.練習
根據幻方的特征判斷練習。
片7：恭喜你們，你們已經很深入的了解幻方這個朋友了，我們要記住幻方的特征，記住它的樣子，見到它要認出它，你們能做到嗎？出示幾個九宮格讓學生判斷是否是幻方，讓學生說出理由，為什么不是幻方。很遺憾，雖然我們已經認識了幻方了，可是在剛才這一題里面一個幻方也沒有找到。
根據幻方的特征做選擇練習。
片8：老師告訴你們下面這一題里面肯定能找到幻方，但是只有一個幻方，看誰能最快找到它，用手勢表示它的序號。
根據幻方的特征做填數練習。
片9：為了獎勵大家學的好，咱們做一個填數比賽的游戲，出示比賽規則，小組比賽。
要講解填數的策略。
知識的拓展
片10：你知道嗎？在我國很早以前的南宋時代就有人發現幻方的和的秘密了。大家看這兩個九宮格，它們是不是幻方呢？學生有異議了。老師講解這里的兩個都是幻方，這里的兩個幻方為什么中間不是5呢？為什么不符合雙數在角上，單數在中間的特征呢？像這樣的幻方我們以后在繼續學習。
板書設計：
幻 方
不重復： 1 2 3 4 5 6 7 8 9
每行、每列、每條對角線三個數的和都是15是相等的。