除法算式及各部分名稱(chēng)2
水中救援一、教學(xué)內(nèi)容：56——59頁(yè)
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，初步理解平均分的含義和除法的意義，了解有關(guān)0的除法。
2、能用除法解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
會(huì)平均分，會(huì)列除法算式
四、學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)學(xué)學(xué)具
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）、仔細(xì)觀察畫(huà)面，看看誰(shuí)能編出一個(gè)數(shù)學(xué)故事來(lái)。
四到五名學(xué)生講述數(shù)學(xué)故事。通過(guò)講故事、聽(tīng)故事，進(jìn)一步理解圖意。
（二）、學(xué)習(xí)“知道一份是多少，求一個(gè)數(shù)能平均分成幾份”的除法
問(wèn)題：救小鹿需要幾條船？
讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言把想法表達(dá)清楚。
方法⑴：用學(xué)具擺一擺。
方法⑵：用算式表示——15÷3= （條）
小練習(xí)：
1、28個(gè)棗，每個(gè)盤(pán)子放7個(gè)，需要準(zhǔn)備（ ）個(gè)盤(pán)子。
2、16個(gè)桃，每人分8個(gè)，可以分給（ ）人。
（三）、學(xué)習(xí)“把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求一份是多少”的除法
提出問(wèn)題：把10只獅子平均分成5組，每組幾只？
方法⑴：用學(xué)具擺一擺。
方法⑵：用算式表示——10÷5= （只）
小練習(xí)：
1、14個(gè)橘子，平均放到2個(gè)盤(pán)子里，每個(gè)盤(pán)子放（ ）個(gè)。
2、8個(gè)西紅柿，平均分給4人，每人分（ ）個(gè)。
（四）、拓展練習(xí)
59頁(yè)自主練習(xí)4
學(xué)生在計(jì)算方面沒(méi)有掌握技巧，不能熟練地利用口訣來(lái)求商。