西師版二年級數(shù)學下冊測量長度教案
測量長度
1、 在實踐活動中，體會千米的含義，知道毫米
2、 回進行簡單的單位換算
3、 會恰當選擇長度單位
4、 結合生活實際，估計一些物體的長度 ，并進行測量
第一課時
教學內(nèi)容：教材76頁1-2
教學目的：1`、在活動中，體會千米的含義
2、會選擇恰當?shù)膯挝?br>教學過程：一、聯(lián)系生活實際，引出新知
1、 請幾位同學 寫出自己記錄的里程記錄
重慶——合川 88km 重慶——成都340公里 ………………
2、 看了同學門的展示，你想知道什么？
學生提問題
3、 根據(jù)學生提的問題，引入新課
二、探究新知
（一） 學習例1，理解1千米=1000米
1、 回憶小組測量的一段距離
幾個這樣長的距離是1000米
2、 學生匯報
3、 教師小結：1000米就是1千米、1千米有時候也說為1公里
（二） 估計1千米有多長
1、 回憶自己生活環(huán)境中哪兩處是1千米
2、 學生匯報
3、 小結
1千米（公里）=1000米 字母表示1000m=1km
（三） 學習例2
1、 學生設計體驗1千米有多長的方案
2、 教師整理活動方案
400米的跑道，走兩圈半，1千米走（ ）分鐘
400米的跑道。跑兩圈半，1千米跑（ ）分鐘
用皮尺量100米，記錄：我走100米用（ 0分鐘，估計1000米用（ ）分鐘
我跑100米，用（ ）分鐘，估計1000米用（ ）分鐘
3、 學生選擇活動方法
4、 學生實踐體驗1千米
5、 學生匯報
課后記：
第2課時
教學內(nèi)容：教材例3，課堂活動1-4，練習十二1-4
教學目的：1、會進行簡單的換算
2、會恰當?shù)倪x擇長度單位
3、會比較大小
教學過程：一、復習
1、 一千米有多長？生活中有那些距離是千米？
2、 走1千米大約要多少時間？跑了？
3、 千米和米之間的關系是什么？
二、新課
1、 教學例3
問：大家知道三峽嗎？我們的三峽大壩呀，全長2300米，他長嗎？
我們北碚有一條高速公路叫什么？誰知道？
其中有一條隧道，長6公里
你門說，大壩和隧道誰長？
學生思考，回答
小組討論后匯報自己的想法
一可以把千米換成米，還可以把米換成千米
2、 練習
（1） 對口令，選擇合適的單位
教室長8（ ） 公路長800（ ）飛機飛行高度8000（ ） 火車每小時開60（ ）
（2） 說說大約幾千米
引導學估計
1675千米大約是多少千米 那4850米呢？
（3） 學生看圖提出數(shù)學問題并解答
三、作業(yè)
練習十二1-4
2題，學生看題目要求和圖，理解了題目的意思后在做