一分能干什么？
教學(xué)內(nèi)容：
教材第66——67頁(yè)的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1。通過(guò)“數(shù)心跳”，初步感受1分鐘的長(zhǎng)短。
2、培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)。
3、體驗(yàn)1秒的長(zhǎng)短，掌握分、秒的關(guān)系。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
體驗(yàn)1分、1秒的長(zhǎng)短，掌握分和秒的關(guān)系。
教學(xué)方法：
自主探究、小組合作交流
教學(xué)手段：
鐘表模型（教具、學(xué)具）
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課
體驗(yàn)1分鐘
師：我們每個(gè)人都有脈搏，請(qǐng)你們估計(jì)一下自己的脈搏一分鐘能跳動(dòng)多少下？
（1） 導(dǎo)方法，看著表說(shuō)：開始（1分鐘后停止）
（2） 老師記時(shí)，學(xué)生數(shù)
（3） 學(xué)生匯報(bào)
教師引導(dǎo)歸納出：1分鐘健康人的脈搏大約是80次左右，也就是說(shuō)脈搏跳80次的時(shí)間約是1分鐘。
二、體驗(yàn)與探究
師：1分鐘能做什么事呢？我們來(lái)親自體驗(yàn)一下。
1、教師計(jì)時(shí)：給學(xué)生一分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生干一件自己喜歡的事。
2、引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)自己1分鐘所做的事。
3、完成“實(shí)踐活動(dòng)”的1題
再一次做一件自己喜歡的事，估計(jì)用了1分鐘后停止，看誰(shuí)估計(jì)的時(shí)間最接近1分鐘。
4、 完成“實(shí)踐活動(dòng)：第二題。
自己唱一首喜歡的歌曲，估計(jì)用了幾分鐘？
組織學(xué)生進(jìn)行全班交流。
師：請(qǐng)同學(xué)們聽一種聲音（鐘表上秒針走動(dòng)的聲音），然后出現(xiàn)鐘表讓學(xué)生看，從而來(lái)認(rèn)識(shí)秒針。讓學(xué)生拿出鐘表進(jìn)行觀察操作。你有什么新的發(fā)現(xiàn)？
引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)。
并板書：1分=60秒
教師介紹：鐘面上走的最快的是秒針，可以記錄1分鐘還短的時(shí)間，秒針走了1小格或滴答一聲就是一秒。
三、實(shí)踐應(yīng)用
1、完成“練一練“第1題：讀一讀”寫一寫“。
出示鐘面圖：
下面進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，看誰(shuí)認(rèn)識(shí)鐘表、表示時(shí)間最準(zhǔn)確。
2、第2題。
指導(dǎo)方法、引導(dǎo)明確：
1時(shí)=60分 60分=1時(shí)
1時(shí)10分=（ ） 70分=1時(shí)10分
3、第3題
引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)：吃飯、睡覺(jué)、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)等所用的時(shí)間，然后完成填空。
4、第4題
再來(lái)體驗(yàn)1分鐘的長(zhǎng)短，鼓勵(lì)學(xué)生再1分鐘內(nèi)完成計(jì)算。
向?qū)W生介紹“你知道嗎“中的內(nèi)容。
課外作業(yè)
完成實(shí)踐活動(dòng)（也可以鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)互動(dòng)，記錄自己或家長(zhǎng)1分鐘大約跑多少米？并與家長(zhǎng)一起交流對(duì)活動(dòng)的感受）
練習(xí)設(shè)計(jì)：第67頁(yè)的練一練
板書設(shè)計(jì)： 一分鐘能干什么
1分=60秒