2A Unit 6 Christmas

4、根據二期課改新課標的要求，在確保完成基本教學目標的基礎上，可以結合學生的學習能力和語言的實際使用對教材呈現的教學內容進行拓展，所以教師可以借助put這個
動詞讓小朋友從靜止的物體的位置關系過渡到動態的位置關系，并學習句型：put … in the …/ put … on the …/ put … under the … ，句型中可替換其他物品的名稱或根據實際情況替換不同的物品名稱，有助于學生在實際生活中對語言的理解和表達更為準確和真實。
5. 學習有關圣誕節的單詞：bell，tree，present，star，配以所教句型給學生營造出一個節日的氛圍，突出主題：christmas
三、教學建議
activity 1
1. listen and repeat
一邊聽錄有字母單詞a--k的磁帶，一邊看配套的圖片跟讀。
2. match
第二部分的錄音內容是把所學的字母單詞順序打亂，小朋友以小組為單位按聽到的順序重新排列。
activity 2
1. look and write
看熒幕上出現的已學的字母和一些缺少字母的單詞，聽單詞發音，把字母填進正確的空格處。
學生說出的單詞中有課內學過的，一定也有課外自己積累的，因此這個環節既激發了學生開口說的熱情，又培養了小組合作精神。
2. look and say
以小組為單位，老師按任意鍵得出一個字母，小朋友用這個字母組單詞，看在同樣時間內哪個小組說的單詞多。
activity 3
game:
以擊鼓傳花的形式來開展游戲，把擊鼓改成全班同學一邊集體背誦a—k的字母，一邊傳某樣物品，當老師或裁判員說停時拿到物品的同學就要以停以前的最后一個字母來組單詞，單詞的量可以以同學們的實際能力為前提在游戲前規定好。
activity 4
1. look at the pictures，ask and answer
在開始教授本教時的新內容前，我們有必要對上一教時的三個介詞in，on，under以及問方位的特殊疑問句：where is the …？進行鞏固。學生可以根據媒體中出現的一些畫面，用兩兩對話的形式來操練問答。
2. look at the pictures，learn the new words
根據本單元的主題：christmas，在媒體中出現一個客廳，客廳的中央有一棵christmas tree，上面掛了許多的小玩意兒，教師逐一向同學介紹：bell，star，tree，present這些新單詞。學生結合教師的發音以及媒體中出現的單詞進行學習。
3. learn the new word：put
learn the sentence：put…in/on/under the …
在新授單詞教完后，媒體中又出現一些還沒被放置好的物品，這時教師便一邊作動作一邊出示新句型: put…in/on/under the …以及新單詞: put
4. practice
在新單詞與新句型教授完畢之后，可以通過師生，生生對話的形式來操練句型：—please put…in/on/under the … —ok！

3rd period
一、主要新授內容(new contents)
let’s talk--- merry christmas. / here are your presents. / thank you.
sentences--- here are your … / here is your …
二、學習目標(objectives)
1.通過在“圣誕節”的主題中，讓學生了解西方人過圣誕節的習俗，形成在日常生活中良好的語言習慣和待人接物時落落大方態度、有問有答的禮貌。
2.在“圣誕節”這一主題的語言使用環境中，能用正確的語音語調說出相互間的問候merry christmas并能用英語正確表達互贈禮物的用語here is/are your …. / thank you.