2A Unit 6 Christmas

2. look & say
出示bell, kite, present, star…等不同圖片， 用a _______  ______ i can see請學生自己說出所見內容
activity 2 guessing game
1. new word: up
屏幕出現star, 教師解說：look at the star, 讓學生猜測star會怎么樣
2. new word: high
屏幕中的star到達畫面頂部,教師問: where is the star now? it’s so high.
activity 3  repeation
1. up
模仿尖銳的高音到粗沉的低音反復多次跟讀
2. high
正常聲音升降調全體跟著教師朗讀
3. up so high
跟讀,并配以形體動作
單詞的機械性操練也可以先全體跟著教師朗讀。其中開始一兩遍可以是正常聲音升降調跟讀，接著可以由響到輕或由輕到響地跟讀。旨在通過跟讀音調的變化既達到反復模仿上口，由減少機械模仿的枯燥。

6th  period
一、主要內容(revision)
let’s act---put the … on / in / under the ….
let’s talk--- merry christmas!      merry christmas!
   here are your presents.  thank you.
let’s learn---in  on  under  bell  star  present  tree
    ( letters---kk )
let’s play--- is it on / in / under the …?
    yes, it’s ….    no, it’s ….
let’s enjoy---rhyme
二、學習目標(objectives)
1、復習鞏固：介詞，字母aa-kk, 圣誕物品名稱。
2、在前幾節課的學習基礎上，能熟練運用is it on / in / under the …? 及回答 yes, it’s… / no, it’s …
3、學生的學習能力和語言的實際使用對教材呈現的教學內容進行拓展，有助于學生在實際生活中對語言的理解和表達更為準確和真實。
三、教學建議
activity 1 （make a christmas tree ）
1. make a christmas tree
以小組為單位，分工合作，不同學生選擇不同的材料，執行共同的任務，做一棵圣誕樹。（同時播放歌曲we wish you a merry christmas，學生可做邊唱）
2. decorate the christmas tree
集中所有裝飾品，組員依次對下一位同學說：put a … on / in / under the …. 聽到命令的學生 用正確的飾品裝扮圣誕樹。
activity 2 （listening ）
1. listen and write
根據聽到的單詞，填入所卻字母。
2. check
milk---milk
activity 3 （game）
1. introduction
選擇喜愛的頭飾戴上，自我介紹, e.g. : i’m  mother dog.  i have got a baby dog.  oh, where is it?
2. guess:
同學們幫忙尋找：is it on / in / under the …?　主人回答：yes, it’s….  no, it’s ….
   通過游戲讓學生能動起來，思維活躍起來，能有效的掌握知識。
activity 4 （finding five differences）
1. look at two pictures carefully
觀察兩幅圖片：tom’s study (picture a 整潔　/picture b 雜亂)　要求學生盡可能在短時間內找出五個不同處。
2. report
輸出觀察到的結果：
 picture a: the … is in the ….
picture b: the … is on the ….
3. think & answer
t: i like picture a.  it’s clean.  what about you?
s: ...
seventh  period