牛津小學英語2B Unit 9 第二課時教案

activity 3 （memory game）1、教學輔助(aids)1) 電腦（2b-u9-11）2）屏幕 2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1look and read看屏幕，心里默讀單詞，并把它們記住。 學生通過練習建立同類詞的概念。2which is missing?教師點擊使其中一件東西消失，讓學生猜少的是什么。記憶游戲培養(yǎng)學生的觀察能力和記憶力,同時游戲可以增加學生的學習興趣。 activity 4 （find my friend）1、教學輔助(aids)1) 電腦（2b-u9-12）2）屏幕3）單詞卡片 2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1i am a …who is my friend?請一個同學上來，看著屏幕上的圖片，說i am a …who is my friend?例：i am a bowl. who is my friend?通過找朋友的游戲，讓學生進一步建立起同類詞的概念。2i am your friend.手里拿有同類詞的同學站起來回答：i am a plate. i am your friend.一個接一個說，不能說錯，也不能有遺漏。游戲增加學生的學習興趣，也可以鼓勵學生說單詞卡片以外的單詞，以擴大學生詞匯量。 activity 5 （which is different）1、教學輔助(aids)1) 電腦（2b-u9-13）、（2b-u9-14）2）屏幕 2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1which is different?看屏幕中的圖片，讀出這些單詞，碰到不同類的詞不讀，用拍手表示。可以用分組比賽的形式，有一個人讀出了那個不同類的詞就扣一分，以此增加學生的興趣。2which is different?看單詞找不同類的詞，分組進行，一個接一個讀出單詞，遇到不同類的單詞的同學用拍手或跺腳代替。分組比賽培養(yǎng)學生的集體榮譽感，也使他們的思想更為集中。 3、任務后期完成階段（post-task activity section）   post-task activity，這是指經(jīng)過機械性操練和意義性操練，引導學生運用他們所獲得的知識與技能來完成一個交際性的任務“task”，培養(yǎng)學生靈活運用新學知識的能力，訓練學生的綜合表達能力和思維能力。 activity 1（riddles）1、教學輔助(aids) 錄音機 2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1listen 聽錄音，猜猜是哪個動物。錄音內(nèi)容：look at the animal. it is …it is …it goes … 培養(yǎng)學生的聽力和反應能力。2guess猜出的同學找出相應的單詞卡片貼到黑板上，可以分組比賽看誰的反應最快。用比賽的形式調(diào)動學生的積極性。activity 2（guess）1、教學輔助(aids)1) 電腦（2b-u9-15）2）屏幕 2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1do an action.學生看屏幕，用there is a …on the table (in the room, under the tree…)說句子，省略號處是在屏幕上看到的東西，用動作表示出來。 培養(yǎng)學生的想象能力和綜合素質(zhì)。2guess and complete the sentence.猜的同學背對屏幕，根據(jù)動作猜物品并把句子說完整。培養(yǎng)學生的判斷能力，和在句型中正確使用單詞的能力，提醒學生可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的不同。 附件：媒體制作說明·2b-u9-1屏幕上先出現(xiàn)的是一個漂亮的英語樂園，樂園的大門經(jīng)點擊后鏈接到2b-u9-2。·2b-u9-2屏幕出現(xiàn)一個農(nóng)場，有hen, chick, duck, cow, sheep, pig等動物，每種動物點擊后會發(fā)出叫聲，農(nóng)場邊上有一座小木屋，木屋的門經(jīng)點擊后鏈接到2b-u9-3。· 2b-u9-3 屏幕出現(xiàn)一個馬戲場，動物演員們正在表演精彩的馬戲，有horse, bear, elephant, tiger, monkey, panda等。馬戲場的幕布鏈接到2b-u9-4。·2b-u9-4屏幕出現(xiàn)一個漂亮的房間，有window, door, bed, sofa, table, lamp, watch,clock等，窗簾鏈接到2b-u9-5。·2b-u9-5 屏幕上是一個小巧的浴室，有soap, towel, water, toothbrush, toothpaste等，浴室的鏡子鏈接到2b-u9-6。·2b-u9-6 屏幕出現(xiàn)一個餐廳，餐桌上擺放著bowl, plate, glass, fork, knife, spoon, chopsticks等餐具，有些餐具不止一件，以便學生練習復數(shù)，餐廳墻上的油畫鏈接到2b-u9-7。·2b-u9-7 屏幕出現(xiàn)一個美麗的沙灘，有 umbrella, sun, cloud, beach, shell, sand等，沙灘上的遮陽傘鏈接到2b-u9-8。·2b-u9-8屏幕上是一群正在活動的小朋友，他們在walk, skip, swing, climb, fly, ride, wash, swim等，點擊后會聽到有節(jié)奏的鼓點，可以配上兒歌”walk like a cat”，進行表演。·2b-u9-9屏幕上出現(xiàn)課本44頁的圖片，每次出現(xiàn)一張圖片，圖片下的兩個單詞分別編號a和b，鼠標點擊后出現(xiàn)下一張圖片，最后出現(xiàn)所有圖片和單詞以便學生朗讀。· 2b-u9-10 屏幕上依次出現(xiàn)以下圖片和單詞：玻璃杯、盤子（a pl____, b gl____）,肥皂、湯(a __oa__, b __ou__)，跳繩、蕩秋千(a sk___, b sw___)，午餐、晚餐(a __un__, __nn__)，沙、貝殼(a sh___, b s___), 碗，毛巾(a __owe__, b __ow__)，最后出現(xiàn)所有上述圖片和完整的單詞，以便學生朗讀，單詞中剛才出現(xiàn)過的字母用紅色標出。· 2b-u9-11 屏幕上依次出現(xiàn)以下幾組圖片：1)duck, hen, pig, chick, sheep  2)plate, fork, spoon, chopsticks, bowl  3)soap, towel, toothbrush, toothpaste  4)walk, swing, skip, climb, ride，每組圖片在點擊后消失其中一張圖片并打亂順序。·2b-u9-12 屏幕上是以下圖片：bowl, watch, duck, towel, sofa等。·2b-u9-13屏幕上出現(xiàn)以下幾組圖片：1)elephant, panda, bird, horse  2)summer, winter, cloud, autumn  3)breakfast, watch, dinner, lunch  4)sofa, tap, bed, table  5)dirty, fly, ride, wash·2b-u9-14屏幕上出現(xiàn)以下幾組單詞：1) spoon, chopsticks, table, plate, fork  2) sun, cloud, moon, star, shell  3) dirty, hot, cold, night, big  4)skip, water, wash, swing, brush  5) hen, pig, butterfly, duck, chick·2b-u9-15 屏幕上依次出現(xiàn)以下圖片：chopsticks, shell, sofa, soap, sheep, clock, fork, toothbrush等。
牛津小學英語2b unit 9 第二課時教案 來自第一范文網(wǎng)。