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《瀑布》教學設計

《瀑布》教學設計

之四
教學目標 :
1. 認字10個,會寫9個生字。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
3. 理解課文內容,了解瀑布的特點。培養對大自然的熱愛之情。
教學重點:
1、 學會本課生字,新詞,繼續練習獨立識字。
2、 體會詩歌意境,積累語言。
教學難點 :
體會詩歌意境,積累語言。
教學流程:

一、 導入  
同學們,你們喜歡讀課外書嗎?喜歡讀誰的書?你們知道葉圣陶爺爺嗎?看過他的什么作品?這節課,我們就再來學習葉圣陶爺爺的名篇-------《瀑布》。
二、 自學讀通詩句,用自己喜歡的方式讀課文,把不認識的字畫出來,運用已學過的方法解決它。
三、 交流
1、 匯報識字結果及方法
2、 誰來讀?指名讀,正音。
四、 感悟
1、 生邊輕讀課文邊想象:這首詩給我們介紹了哪些景象?
2、 再次看圖,說明哪些景物是畫面上沒有的?
3、 讀詩體會,作者為什么這樣寫?你覺得好嗎?
4、 引導學生反復體會“一道白銀”指的是什么?
五、 畫詩
1、 以圖畫形式表達出來。
2、 引導評價六、誦讀

設計意圖:
在充分理解詩歌內容涵義的基礎上引導學生有感受而發,意在培養學生表達能力、概括能力,培養他們對大自然的喜愛之情。讀詩作畫,深理解。配樂朗讀,升華詩情。

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