我們成功了(課標本教案6篇)
三、朗讀全文
1、學生帶著激動、自豪的心情朗讀第十一課。
2、老師聽了大家的朗讀非常激動，老師為有你們這樣的學生而感到自豪，最后，讓我們一起向全世界宣稱我們成功了，申奧成功了，中國成功了。
四、附板書
我們成功了
中華世紀壇
幾十萬群眾 人如海
歡呼 歌如潮
北京
歡樂的海洋
教學反思:
教學時先創設情境，開課伊始，就讓學生充滿激情地進入到申奧成功那晚的情景。教學中讓學生在讀中整體感知課文內容，體會人們在中奧成功時的激動、歡樂，再通過有感情地朗讀升華自己的閱讀感受，通過搜集資料，將課內知識引向課外，拓展了學生的知識積累，增強了學生的民族自尊心和自豪感。
總之，在整個教學過程中，學生始終處于入景、入情、情景交融之中，想像馳騁，學得愉悅，氣氛活躍，學生的潛能得到開發。
學習目標
①認識“訊、傳”等14個生字。會寫“申、匹”等10人字。
②正確、流利、有感情地朗讀課文，體會我國人民在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。
③增強民族自尊心和自豪感。
第一課時
課前準備
①申奧成功的專題片。
②生字、詞語卡片，課文朗讀錄音帶。
創設情境導入
①板書“成功”，并用這個詞語練說一句話，說出取得成功時的心情。
②揭示課題，說說課文中的“成功”指的是什么。
③看申奧成功的專題片，問：“看了此片，你想說什么？
④總結學生感想導入：讓我們看看課文是怎么描述這激動人心的場面的。
初讀感知
①畫讀。
a.自由讀，畫出生字新詞，讀一讀。
b.請學生自己選擇朗讀方式讀，用波浪線畫出你認為不容易讀準、讀好的字詞句，反復練一練。
c.畫出不理解的內容。
②議讀。
a.同桌或小組讀，互相正音、評議。
b.分組學習，提出不懂的問題，同學商議解決。
指導識字
①課件出示生字，學生自讀。
②擺字卡，認識的字擺一邊，不認識的字擺另一邊。
③小組合作，不認識的字請教同學。
④交流識字經驗：說說你是怎樣記這些字的，如，利用熟字學生字：專-傳、軍-揮、蘿-鑼、用-擁、包-抱、目-淚。
朗讀感悟
①美讀人情。
a.老師范讀或放錄音。
b.學生反復朗讀，感受課文的美。強調課后“我會讀”的三句話。
c.相互欣賞有感情地朗讀，分享美讀的快樂。
②賽讀升情。
同桌賽讀，或小組賽讀，或男女生賽讀。
第二課時
談話
①聯系生活實際，說說你喜歡的體育項目以及你知道的奧運會比賽項目。
②你喜歡課文中的哪些句子，為什么？