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《植物媽媽有辦法》教學設計1

《植物媽媽有辦法》教學設計1


【板書設計】

    植物媽媽有辦法

  蒲公英  蒼耳  豌豆
   風   動物  太陽


【教學后記】

  文中用了擬人化的語言,學生對課文很感興趣,朗讀興趣特別高,教學時讓學生通過多種形式練讀,效果較好。文中所講的傳播種子的方法有些學生不太理解,通過演示動畫課件,學生直觀形象的理解了這一難點。這首詩歌較長,只有一小部分學生能夠當堂背過。寫字教學時重點指導幾個易出錯的或較難些的,逐步培養學生的自學能力。本課練習中適當滲透多音字的知識,幫助學生積累、運用。

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