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《語文園地二》教學(xué)設(shè)計3

《語文園地二》教學(xué)設(shè)計3

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用識字方法。

  2、鞏固識字,積累詞匯。

  3、初步掌握部首查字典的方法。

  4、積極參與展示活動。

  5、拓展:說說課外知道的帶提手旁的字和姓氏。


【課前準(zhǔn)備】

  1、每人準(zhǔn)備──本常用的字典。

  2、實(shí)物投影儀、課本“語文園地二”投影片。

  3、“我會認(rèn)”里的生字卡片。

  4、學(xué)生準(zhǔn)備“露──手”里的內(nèi)容。

  5、小獎杯、紅五星若干。


【教學(xué)安排】

  兩課時。


【教學(xué)過程】
 
環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動我的發(fā)現(xiàn)

  1、我的發(fā)現(xiàn):

    出示投影“我的發(fā)現(xiàn)”,指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字方法。

   ⑴ 教師引導(dǎo)分析“紡”字的字形特點(diǎn):“方”與“紡”有什么不同?

   ⑵ 鼓勵學(xué)生觀察熟字與生字:你發(fā)現(xiàn)了什么?



   ⑶ 鼓勵用其他方法認(rèn)識這些生字,如“柏、紀(jì)、織”也可用“熟字換偏旁”的方法識記(伯──柏、記──紀(jì)、識──織)。

  2、我會認(rèn):

    輪流出示生字卡片檢查認(rèn)讀“我會認(rèn)”里的生字。

  3、我會讀:

    出示投影“我會讀”:有什么發(fā)現(xiàn)?

  4、誰還知道課外的帶提手旁的字?




  1、⑴ 同桌合作學(xué)習(xí):觀察兩字有什么不同?

    ⑵ 小組合作學(xué)習(xí),匯報:熟字與生字的讀音有關(guān),熟字加與字義有關(guān)的偏旁組成生字。

    ⑶ 自主運(yùn)用多種識字方法識字。


  2、小組為單位開火車認(rèn)讀并口頭組詞。



  3、個別發(fā)言:帶點(diǎn)的字都有提手旁,字義與手的動作有關(guān)。

  4、個別拓展說。日積月累

  1、 讀讀比比:

   ⑴ 出示投影“讀讀比比”,指導(dǎo)學(xué)生讀詞。

   ⑵ 指導(dǎo)區(qū)別異同:注意每一行上下兩個詞中帶點(diǎn)的字有什么相同的地方和不同的地方?

  2、讀讀記記:

   ⑴ 指導(dǎo)讀“讀讀記記”中的內(nèi)容。

   ⑵ 指導(dǎo)記姓氏:你是怎么記住的?

   ⑶ 誰還知道課外的姓氏?

  3、學(xué)習(xí)查字典。

   ⑴ 出示“龐”字。

   ⑵ 出示投影“查字典步驟”。

   ⑶ 做課本上的練習(xí),比一比誰能查得又準(zhǔn)又快。  1、⑴ 自由讀,齊讀。

    ⑵ 同桌交流,區(qū)別帶點(diǎn)字的異同。

  2、⑴ 自讀,發(fā)現(xiàn)姓氏歌特點(diǎn)。

    ⑵ 個別介紹記姓氏的方法。

    ⑶ 自由說課外的姓氏。

  3、⑴ 認(rèn)讀。(當(dāng)學(xué)生答不上來時,提示學(xué)生可以用部首查字法查字典。)

    ⑵ 看投影“查字典步驟”,認(rèn)讀,全體用部首查字法查“龐”字。

    ⑶ 查字典比賽,每一組評一名優(yōu)勝者獎勵紅五星。

展示臺

  小朋友都來露一手怎么樣?  1、組內(nèi)展示。

  2、選出代表在全班展示、評價,開展“擂臺賽”。

  3、分類選出擂主,頒發(fā)獎杯。
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    教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生學(xué)會使用字典,學(xué)會用部首查字典的查字方法。2、具有運(yùn)用字典獨(dú)立識字的能力,養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的好習(xí)慣。3、熟讀并背誦對聯(lián),培養(yǎng)閱讀和積累對聯(lián)的'興趣。4、繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀,愛積累的好習(xí)慣。...

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    【設(shè)計理念】1、正確把握語文教學(xué)特點(diǎn)。2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。3、開發(fā)學(xué)習(xí)資源。 【教學(xué)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)漢語拼中的翹舌音和鼻韻母。2、復(fù)習(xí)鞏固生字詞,逐漸養(yǎng)成正確使用語言的習(xí)慣。 3、提供展示自我平臺,提高學(xué)生的口語交際能力。...

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    【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與能力:⑴自己發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用識字方法,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣;⑵能清楚明白地交流自己所觀察的內(nèi)容,并敢說出自己的感受和想法,并在交流中能就不明白的地方向人請教,與人商討;⑶能把自己的所觀所感不拘形式地寫下來。...

  • 《語文園地二》教學(xué)設(shè)計

    【教材分析】1、圍繞本組的專題,安排了“我們能做點(diǎn)什么”為話題的口語交際訓(xùn)練,目的是始學(xué)生將學(xué)習(xí)本組課文所獲得的知識和能力、情感態(tài)度價值觀等有效遷移,結(jié)合自己在綜合性學(xué)習(xí)中的收獲、體會,與同學(xué)就家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)進(jìn)行探討和交流...

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