《一株紫丁香》教學設計
4、學習第五小節(jié)：
⑴ 夜深了，連星星都困得眨眼，可我們的老師還在燈下工作著。這時候你想對老師說什么？那就快勸老師早點休息吧。
⑵ 指名讀第五小節(jié)，大家評一評。
5、學到這里，誰來告訴老師，小朋友為什么把這株紫丁香 栽在老師窗前？他們希望給老師帶來什么？
三、小結課文，指導背誦全文
1、讀完課文，你再來看看這株紫丁香，覺得它怎么樣？
（覺得更美，更香了。）
2、一株紫丁香代表了同學們的一片心意，也是對老師的問候與感激。老師會把這綠葉和花香的情意，化做無盡的關愛送給你們。讓我們有感情地朗讀這首小詩吧。
（配樂齊讀課文。）
3、你們說這篇散文詩寫得好不好？你們想記住它嗎？你喜歡哪一節(jié)，就記住哪一節(jié)，自己和同桌練練背誦。
4、現在，誰來背給大家聽聽？你的背誦真讓大家覺得是美的享受。
四、寫字
其實，老師最高興的，就是看到小朋友的進步，書一次比一次讀得好，字也要一天比一天寫得好，今天，我們來學寫三個字：
困：誰來說筆順，指揮老師寫。注意，四四方方一個框，木字一捺變成點。
休：仔細觀察，有什么特點，自己試著寫一寫。
息：學生說說息的結構特點，再試著寫一寫
五、小結
今天這節(jié)課，你們把一株紫丁香栽在老師窗前，也栽在了老師心里。愿這株紫丁香永遠芬芳美麗。
板書設計：
5一株紫丁香
夜夜做伴 消除疲倦 感謝掛牽
【教學反思】
這是一首贊美老師的詩歌，節(jié)奏優(yōu)美，情感豐富。在教學時我注重情感的熏陶，讓學生通過朗讀、說話、表演等方式理解詩歌中學生對老師的愛，以讀促演，以演促讀，升華情感。只是朗讀還不夠，學生沒有讀出詩歌的韻味。今后，在這一方面還要多多加強。