《我們成功了》教學(xué)設(shè)計
3.我們愿意把學(xué)習(xí)結(jié)果匯報給大家。 （ ）
4.我們在學(xué)習(xí)的過程中又發(fā)現(xiàn)了新的問題，并打算繼續(xù)探究。 （ ）
5.我們想把學(xué)習(xí)成果做成演示文稿發(fā)布在網(wǎng)上。 （ ）
本評價旨在指導(dǎo)學(xué)生小組協(xié)作進(jìn)行問題研究，注重學(xué)生學(xué)習(xí)時的過程和情感態(tài)度。
七 活動實(shí)施過程
1.自主朗讀 感悟文意（略）
2.自主提問 協(xié)作答疑
同學(xué)一：我的問題是：奧運(yùn)會有哪些項目？
同學(xué)二：我的問題是：北京人為奧運(yùn)會作了哪些準(zhǔn)備？
同學(xué)三：我的問題是：為什么要用綠色北京迎接奧運(yùn)會？
同學(xué)四：我的問題是：北京是怎樣迎接奧運(yùn)的？
同學(xué)五：我的問題是：北京為什么要辦奧運(yùn)？
同學(xué)六：我的問題是：北京人是怎樣看待奧運(yùn)的？
……
老師：可是這么多的問題，我們一節(jié)課解決不了，怎么辦？現(xiàn)在大家以小組協(xié)作的方式來討論學(xué)習(xí)，來
聽聽你們小組的同學(xué)是怎么想的、看的，組里解決不了的組長把問題發(fā)到南小論壇上。行嗎？現(xiàn)在開始討論學(xué)習(xí)吧。
小組討論學(xué)習(xí)。
老師：我們來看一看，哪些小組都發(fā)布了哪些問題。哦，這么多
問題一：古代奧運(yùn)會是什么樣的？
問題二：北京人是怎樣看待奧運(yùn)會的？
問題三：北京為什么要申辦奧運(yùn)會？老師：你們的問題有研究價值。
問題四：奧委會的主席是誰？
問題五：北京現(xiàn)在的環(huán)境是怎樣？
……
老師：這么多的問題我們平常用什么辦法解決？
同學(xué)一：小組討論、
同學(xué)二：上網(wǎng)查詢
同學(xué)三：問老師、
同學(xué)四：看課文、
同學(xué)五：問同學(xué)。
老師：在這老師給大家設(shè)計了專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站和一個學(xué)習(xí)報告。網(wǎng)站里有很多文章、圖片和視頻資料能幫
助同學(xué)研究問題；學(xué)習(xí)報告跟我們平時所填寫的內(nèi)容差不多：首先，填寫學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)名單、你們小組的人員姓名，我們的問題就是你們組研究的問題是什么？研究的方法，那么多的研究方法是否適合我們這節(jié)課的方法來填寫，最后，通過你的研究方法，用你的研究方法研究到了什么，把你的研究結(jié)果寫在這里。在研究的過程中可能會有新的問題。
評價表可以幫助同學(xué)們來完成這張報告。
3.組間推薦 展示成果（略）
4.創(chuàng)設(shè)情境 寫話抒情（略）