《小柳樹和小棗樹》教案及反思
3.她看看小棗樹，小棗樹還是光禿禿的。
4.你雖然不會結棗子，可是一到春天，你就發芽長葉，比我綠得早。
5.等你長大了，人們在樹陰下乘涼，那有多好啊！
（指名讀，齊讀）
（二）朗讀感悟（1~4）自然段
師：小朋友再自由讀讀課文（1~4）自然段，想想看從這四段中可以看出這是一棵（）樣的柳樹和一棵（）的棗樹。
1、品讀寫小柳樹的句子，欣賞她的美麗
生：這是一棵美麗的的柳樹，這是一棵好看的柳樹
（課件出示小柳樹的腰細細的,樹枝綠綠的，真好看。出現第一幅插圖。）
師：你是從哪里知道的啊？（指著課件講）
生：課件出示小柳樹的腰細細的,樹枝綠綠的，真好看。
師：多么好看的小柳樹呀！誰能把他讀出來
師：這棵小柳樹真好看！ 或 這棵小柳樹還不夠好看，誰能讀的更好看一點。
師：誰還想說
生：小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！
生：這時候,小柳樹的葉子已經長得又細又長了。
師：你也來讀一讀讓我們感受一下小柳樹的美
（男女賽讀，看誰讀的小柳樹最美。）
4、 師：這是一棵美麗的小柳樹，這還是一棵怎樣的小柳樹呢？
生：這還是一棵驕傲的小柳樹。
師：你從哪里看出來？（課件出示小柳樹的兩句話）
生：喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！
師：你從哪里看出小柳樹的驕傲來？
生：
師：那好，請你來讀一讀，讓我們感受一下小柳樹的驕傲
師：誰如果能加上動作來就更好了。
（全班一起站起來讀，并配上動作。）
師：還有哪里看出小柳樹的驕傲？誰來讀一下
生：“喂，小棗樹，你怎么不長葉子呀？你看我，多漂亮！”配上動作讀（小組賽讀）
師：從剛才的朗讀中，我知道了小柳樹是一棵美麗的，但又驕傲的小柳樹，那小棗樹呢？他又是一棵怎樣的樹呢？我們下節語文課再來學習。
（三）寫字指導
指導“怎、思、彎、穿”（“怎、思”二字合在一起指導，重點指導“心字底”的寫法。左點不能寫成撇，中間一點要寫在豎中線上，右點要寫在臥鉤的外邊，臥鉤一定要“臥倒”，不能寫成“豎彎鉤”。“穿”字的特點是上寬下窄，上短下長。“彎”字的特點是上寬下窄，下面比上面略長一些。
師：小朋友們讀得很好，不知道寫得怎么樣呢？
先給他們組詞，再讓學生分別說說寫這些字該注意些什么，再在書上描一個寫一個。