《小柳樹和小棗樹》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)
1、了解故事內(nèi)容。
2. 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)字，有積累詞語的興趣。
技能目標(biāo)
1、 自主發(fā)現(xiàn)字詞規(guī)律、識(shí)字方法和積累詞語的方法 。
2、 有感情地朗讀課文，能初步感知體會(huì)小柳樹的傲慢和小棗樹的寬容。
情感目標(biāo)
1、 能在初步理解故事基礎(chǔ)上，運(yùn)用各自不同的識(shí)字方法學(xué)習(xí)、記憶漢字 。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用各自不同的識(shí)字方法學(xué)習(xí)、記憶漢字 。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)字詞規(guī)律、識(shí)字方法和積累詞語的方法 。
2、正確有感情地朗讀。
教學(xué)手段：通過板書和活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生讀文識(shí)字，引起興趣。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課，識(shí)記生字詞
1.教師情境閱讀引入新課。
2.板書課題，適時(shí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)“棗”字，并強(qiáng)調(diào)讀音。
二、初讀課文——識(shí)字
1.引導(dǎo)自讀課文，圈出不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍，學(xué)會(huì)它，也可以請(qǐng)小樹葉幫忙。
2.指名分自然段讀課文，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。
三、自主識(shí)字，探索識(shí)記方法
1. 引導(dǎo)學(xué)生自己識(shí)字，用喜歡的方法學(xué)一學(xué)。
2.出示帶生字詞的句子，讓學(xué)生讀通。
3.引導(dǎo)學(xué)生用不同方法識(shí)記句子中的詞語。
淺綠色：說淺的反義詞。
光禿禿：說說怎么樣認(rèn)識(shí)和記住“禿”的。
忍不住：引導(dǎo)詞語搭配。
雖然：說一句話。
乘涼：讓學(xué)生說筆順記字。
4.引導(dǎo)學(xué)生把詞語放進(jìn)句子，再次讀句子.
5.學(xué)習(xí)詞語“不好意思”,強(qiáng)調(diào)“思”讀輕聲。
6.整體回歸：重復(fù)讀詞卡，加深記憶。
7.準(zhǔn)備生字卡展示生字，讓學(xué)生認(rèn)讀，注意看清字形，讀準(zhǔn)字音。
8.引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的資源學(xué)習(xí)生字。同桌合作，互教生字
9.開火車快速識(shí)記生字。
10.游戲：摘棗子。指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確讀出生字。
四、指導(dǎo)記字，寫漂亮字
1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)，并按結(jié)構(gòu)分類。
2. 貼字卡，再讀生字。
3. 引導(dǎo)學(xué)生找出三個(gè)字的共同特點(diǎn)：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。并指出本節(jié)課不做重點(diǎn)指導(dǎo)。
4. 引導(dǎo)觀察上下結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。
5. 指導(dǎo)寫“怎”。
（1）引導(dǎo)記字，鼓勵(lì)孩子說出自己喜歡的識(shí)字方法，并在全班交流。
（2）強(qiáng)調(diào)容易寫錯(cuò)的地方，引導(dǎo)學(xué)生字的占格情況。
（3）讓學(xué)生寫字，強(qiáng)調(diào)寫字的姿勢(shì)。
（4） 引導(dǎo)學(xué)生反饋。
（5）教師范寫，讓學(xué)生書空，教師邊寫邊指導(dǎo)。
（6）引導(dǎo)學(xué)生再寫字。
6. 指導(dǎo)寫“彎”。
（1）引導(dǎo)記字，鼓勵(lì)孩子說出自己喜歡的識(shí)字方法，并在全班交流。
（2）強(qiáng)調(diào)容易寫錯(cuò)的地方，引導(dǎo)學(xué)生字的占格情況。
（3） 教師范寫，讓學(xué)生書空，教師邊寫邊指導(dǎo)。
（4）讓學(xué)生寫字，強(qiáng)調(diào)寫字的姿勢(shì)。
（5）引導(dǎo)學(xué)生反饋。
五、再讀課文——回歸
1.小組合作，分自然段朗讀全文。
2.傾聽學(xué)生朗讀，指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小柳樹和小棗樹的兩種不同的語氣。

  《小柳樹和小棗樹》教學(xué)反思
《小柳樹和小棗樹》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊(cè)第四組的一篇故事。本節(jié)課的教學(xué)主要是識(shí)字寫字，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字寫字能力和興趣。對(duì)于本節(jié)課的反思如下：
1.本節(jié)課在設(shè)計(jì)上體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣為主這一理念。從讀文識(shí)字、讀句認(rèn)詞，到學(xué)詞用詞、詞中再識(shí)字，再到游戲鞏固識(shí)字，每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都力求新意，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣。
2.本節(jié)課設(shè)計(jì)上的另一個(gè)特點(diǎn)就是識(shí)字、寫字、讀文整體推進(jìn)，盡量做到“字不離詞，詞不離句”，在語境中識(shí)字。
3.在寫字環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上體現(xiàn)了分類識(shí)字、降低難度。而且注意了要求會(huì)寫的字中記字的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生用不同的方法識(shí)記生字。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的寫字姿勢(shì)。