《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》電教教學(xué)設(shè)計(jì)
教材說(shuō)明：
小柳樹(shù)是春天的使者，當(dāng)春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，它就挺起細(xì)腰，披著飄逸的長(zhǎng)發(fā)，在微風(fēng)中翩翩起舞，顯得那么嫵媚迷人。小棗樹(shù)呢，春天來(lái)了也沒(méi)有長(zhǎng)出嫩葉，但是到了秋天它就長(zhǎng)出又大又紅的棗子。小柳樹(shù)和小棗樹(shù)各有長(zhǎng)短，怎樣看待每個(gè)人的長(zhǎng)與短，是課文的立意。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。
3、懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，知道要多看別人的長(zhǎng)處。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，領(lǐng)悟課文所蘊(yùn)含的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：在理解“尺有所短、寸有所長(zhǎng)”的道理上，真正做到多看別人的長(zhǎng)處。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。
2、初讀課文，能夠正確、流利地朗讀課文，了解課文大意。
第二課時(shí)目標(biāo)：
1、讀懂課文，懂得“尺有所短、寸有所長(zhǎng)”的道理，知道要多看別人的長(zhǎng)處。
2、有感情地讀課文，能用不同語(yǔ)氣表現(xiàn)不同性格。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
第一課時(shí)（略）
第二課時(shí)
一、巧讀課題，喚起生活儲(chǔ)備。
1、板書(shū)課題（“小柳樹(shù)”用綠色書(shū)寫(xiě)，“小棗樹(shù)”用紅色書(shū)寫(xiě)），由學(xué)生發(fā)現(xiàn)板書(shū)的奧秘，讀課題。
2、學(xué)生欣賞（課件播放：有關(guān)柳樹(shù)和棗樹(shù)的圖片），聽(tīng)老師配樂(lè)繪聲繪色的講述。（“當(dāng)春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，小柳樹(shù)便成了春天的使者，它挺起細(xì)腰，最先向人們奉獻(xiàn)綠色。在微風(fēng)中它披著飄逸的長(zhǎng)發(fā)翩翩起舞，顯得那么嫵媚迷人。可是小棗樹(shù)呢，春天來(lái)了，那彎彎曲曲的樹(shù)枝仍是光禿禿的。剛開(kāi)始，我也感到很奇怪，可是后來(lái)我才知道原來(lái)小棗樹(shù)是想把自己的營(yíng)養(yǎng)保留下來(lái)，秋天能結(jié)出又大又紅又甜的棗子奉獻(xiàn)給人們。）
過(guò)渡：多么可愛(ài)的棗樹(shù)和多么優(yōu)美的柳樹(shù)，你們?cè)敢飧麄兘慌笥褑幔?br>【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，定向思維，用童話的形式將學(xué)生帶入作者描繪的“生活”，讓學(xué)生主體先處于情感閱讀初級(jí)階段，為深入學(xué)習(xí)課文作好必要的心理準(zhǔn)備。】
二、自讀自悟，激活內(nèi)在體驗(yàn)。
1、（課件出示：自學(xué)要求）學(xué)生按照自學(xué)要求進(jìn)行自學(xué)，教師巡視。
2、小組內(nèi)交流自學(xué)收獲。
【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生的發(fā)展為本，以學(xué)生的思維為突破口；既賦予學(xué)生個(gè)性化理解，又有利于教師因材施教選準(zhǔn)“切入點(diǎn)”和“扶引點(diǎn)”。】
三、交流對(duì)話，豐盈內(nèi)心體驗(yàn)。
（伴隨孩子們的發(fā)言，相機(jī)課件出示句子和圖片，學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)句，教師隨機(jī)點(diǎn)撥。）
1、誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)描寫(xiě)小柳樹(shù)的句子有哪些？你喜歡小柳樹(shù)嗎？為什么？
①“小柳樹(shù)的腰細(xì)細(xì)的，樹(shù)枝綠綠的,真好看。”
“春天,小柳樹(shù)發(fā)芽?jī)毫恕＿^(guò)了幾天，小柳樹(shù)的芽?jī)鹤兂尚∪~子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！”
“又過(guò)了好些日子,小柳樹(shù)的葉子已經(jīng)長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)了。”
寫(xiě)出了小柳樹(shù)的美麗。
②“她在微風(fēng)里得意地跳起舞來(lái)。”
從“得意”一詞看出柳樹(shù)很驕傲。理解“得意”。
③指導(dǎo)以上句子的朗讀后，師：讓我們一起來(lái)吧，（全班起立）現(xiàn)在出現(xiàn)在大家面前的是一片柳樹(shù)林，有的高大挺拔，有的婀娜多姿，誰(shuí)能翩翩起舞，就看你們的表現(xiàn)了。