小柳樹和小棗樹
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1,認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫"怎","思"兩個(gè)生字
2,能正確,流利,有感情地朗讀課文,能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格.
3,讀懂課文內(nèi)容,懂得"尺有所短,寸有所長(zhǎng)"的道理,知道要多看別人的長(zhǎng)處.
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過小柳樹和小棗樹外形上的對(duì)比,理解小柳樹展現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)及她的性格.懂得"尺有所短,寸有所長(zhǎng)"的道理.
【教學(xué)難點(diǎn)】
指導(dǎo)朗讀,通過比較,體會(huì),把小柳樹的語言讀得生動(dòng).
【課前準(zhǔn)備】多媒體課件
【教學(xué)過程】
一,激趣揭題
1,激趣:師:孩子們,想聽故事嗎 這節(jié)課讓我們一起讀一個(gè)故事,故事的主人公就是(小柳樹)和(小棗樹).
2,指正生字"棗"讀音,再讀課題(棗是一個(gè)新字,讀時(shí)注意他是平舌音)
3,情境創(chuàng)設(shè)引讀課文:小柳樹和小棗樹住在同一個(gè)院子里,瞧(課件展示),這是(小柳樹)這是(小棗樹),誰來說說他們的樣子 (小柳樹很漂亮,柳枝長(zhǎng)長(zhǎng)的,小棗樹沒有葉子,光禿禿的)(總結(jié):這真是一棵漂亮的柳樹,相比這下,小棗樹顯得難看些,板書)在他們之間到底發(fā)生了什么有趣的事呢
二,初讀課文,認(rèn)讀生字
請(qǐng)同學(xué)帶著問題自由地讀讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,遇到難讀的字請(qǐng)課文下面的楓葉朋友幫幫忙并把自然段的序號(hào)標(biāo)好.
交流讀后收獲:第一遍讀課文,知道課文寫了什么嗎
秋天一到,小棗樹上就會(huì)結(jié)滿了許多又大又紅的棗子,我們一起打棗子去.(出示課件)只要你能正確讀出棗子中的詞語,我們就能將棗子打下并品嘗這又香又甜的棗子.(仔細(xì)看看,這些棗子中有幾個(gè)最難打的,找找他們是誰 )
指名學(xué)生挑選容易讀錯(cuò)生字先讀,讀對(duì)一個(gè)詞全班跟讀.(課件中打棗子并落下)
再讀詞語:你們的收獲真不小,讓我們來數(shù)數(shù)打落在地上的棗子(讀)
讀由詞語組成的句子:香甜可口的棗子吃下肚,生字朋友回到句子中你們還認(rèn)識(shí)他們嗎 出示句子,自由練讀.(自己先讀一讀)
學(xué)生選擇自己最喜歡的一句讀給大家聽.(挑選你最喜歡的一句讀給大家聽)
三,品讀課本,感悟角色
(一)走近柳樹 感悟驕傲
1,出示課件:告別寒冷的冬天,大地萬物都用不同的方式迎接春姑娘的到來,瞧,(播放動(dòng)畫)小河里的冰融化了,種子發(fā)芽了,花開了,蜜蜂和蝴蝶飛來了,這是一派多么美麗的景象,為迎接春姑娘,小柳樹和小棗樹也不段的變化著,不同時(shí)期樣子還不一樣呢!請(qǐng)同學(xué)們讀讀2—4自然段,看到小柳樹的樣子用—畫下來,看到小棗樹的樣子用~~畫下.
2,交流所找句子,對(duì)比讀句
a,對(duì)比感知:春姑娘還沒到他們什么樣子 (指名讀)
小柳樹的腰細(xì)細(xì)的,樹枝綠綠的,真好看.(課件出示第二段,學(xué)生讀時(shí)標(biāo)注一線和~)
小棗的樹枝彎彎曲曲的,一點(diǎn)兒也不好看. 你們是這樣畫的嗎 讀:讀完有個(gè)么感受
(1)讀小柳樹美句:從哪些詞語看出柳樹的美 重點(diǎn)指導(dǎo)細(xì)細(xì)的,綠綠的,真
師追問:小柳樹有腰嗎 她的腰是 為什么要說腰 (把她當(dāng)人來寫)反復(fù)練讀.
(2)此時(shí)的小棗樹什么樣 哪個(gè)詞語最能看出他不好看 彎彎曲曲(課件點(diǎn)紅),提醒多音字,一點(diǎn)兒
(3) 出示動(dòng)畫,小柳樹會(huì)怎么看待自己她認(rèn)為自己很美,(邊放動(dòng)畫邊引讀)是呀,她一遍又一遍的打量自己,欣賞著自己細(xì)細(xì)的腰,綠綠的柳枝,她看看小棗樹,正想和她比比,喲~引讀:樹枝彎彎曲曲的,一點(diǎn)兒也不好看.看到光禿禿的小棗樹,小柳樹打心底(瞧不起小棗樹)你是從哪看出來的呢 "喂,小棗樹,你的樹枝多難看哪!你看我,多漂亮!"追問:從哪里看出瞧不起,喂,多難看哪,