《小柳樹和小棗樹》（第三次教案）
小柳樹和小棗樹
一、課前談話
今天老師給大家帶來一首歌《柳樹姑娘》，請欣賞。喜歡柳樹姑娘嗎，為什么喜歡。
二、導課揭題
1、今天我們學習一個和柳樹有關的童話故事，《小柳樹和小棗樹》，請大家和老師一起板書課題。今天老師還給大家帶來了棗樹的圖片，請欣賞。大家看棗子這個字下面的亮點像什么？
這個兩個點是從樹上落下的棗子，所以寫的時候要上下對齊。
三、檢查預習情況
1、檢查課文讀的情況，隨時糾正字音和指導讀難讀的句子。
同學們昨天晚上預習了嗎？好現在老師找一列小火車來讀課文。其他小朋友在聽的時候注意他們能不能把字音讀準，把句子讀通順。
2、檢查生字詞預習情況
現在請學習小組檢查生字認讀情況，請看提示：
（1）檢查生字認讀情況，不會的小組內解決。
（2）讀課文中生字組成的詞，不懂的再小組內提出來并嘗試解決，小組解決不了的記下來。
（3）如果時間有剩余，小組長領著大家開展其他學習活動。
a現在是匯報交流的時間，我們首先來請熱心小組成員起立，剛才你們組內，用什么方法教誰哪個字了？
小棗樹看到我們二5班的小朋友這么熱心幫助別人可高興了，給我們帶來了又大又紅的棗子，大家請看，誰要是能正確地叫出這些生字的名字，這些棗子就會落下來。
誰來給大家讀。
詞語朋友也來了，哪列火車來讀。
b剛才小組活動的時候你們解決了哪些詞語，是怎么解決的？
還有不理解的詞語嗎？
同學們提出來的這些詞語我們邊學習課文邊解決，好嗎？
c現在請時間有剩余的小組來告訴大家你們完成了以上兩項任務后又在做什么。
五、精讀課文
（一）學習課文1-4自然段。
1、小棗樹看到我們班的小朋友這么會學習，這么愛學習，可高興了，這不，又給我們出難題了，他想知道我們當中有沒有小問號。下面請同學們自由讀課文1-4自然段，邊讀邊畫出自己不懂的地方，畫完之后，自己再動腦筋想想，想不出來再和小組的成員討論討論，小組內也解決不了的問題，就記下來。
現在是匯報的時間，誰來告訴大家你們剛才提出了哪些問題，弄懂了什么，還有不懂的嗎？
預設一：
1、學生不懂的問題和小柳樹有關，就直接出示大屏幕寫小柳樹的句子，然后指導學生讀。
a春天，小柳樹發芽兒了.過了幾天，小柳樹的芽兒變成了小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！
同學們，淺綠色是什么顏色呢？我們的校服是綠色的，那是不是淺綠色呢？老師今天帶來了一根樹枝，這上面有兩種顏色的樹葉，大家請看，哪種是淺綠色的，哪種不是淺綠色的？對，這邊剛長出的嫩葉世淺綠色的。你還看到過什么顏色也是淺綠色的？指導學生用淺綠色仿照課文說話。
現在老師請大家一起來看看柳樹淺綠色的衣服（出示柳樹圖片）。美嗎？好，讓我們一起美美地讀一讀。
我們一起來看看柳樹淺綠色的衣服，出示柳樹圖片，多美啊，多嫩啊。來，我們一起來讀讀一吧。
文中還有兩處寫小柳樹漂亮的句子呢？
a小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，真好看。
c這時候，小柳樹的葉子已經變得又細又長了。她在微風里得意地跳起舞來.（重點指導朗讀）
我們一起來美美地讀一讀這兩個句子。
d大家想看小柳樹跳舞的樣子嗎？
請欣賞出示小柳樹跳舞的圖片。大家瞧（大屏幕柳枝擺動圖片），綠綠的柳枝多么像柳樹的頭發，那又細又長的柳葉多像一個個精致的發卡啊，微風吹來，小柳樹翩翩起舞。我們也一起來邊跳舞邊讀這句話吧。