從現(xiàn)在開始教學(xué)設(shè)計(jì)
2.書寫指導(dǎo):“之、輪”。
五、作業(yè)布置
(選擇自己喜歡的方式為自己設(shè)計(jì)作業(yè))
1.以小組為單位排課本劇,演一演。下一節(jié)課,我們就來演一演這個(gè)故事。
2.回家利用黑板上的這些重點(diǎn)詞語,串成故事講給爸爸媽媽聽。
板書設(shè)計(jì)
從現(xiàn)在開始
貓頭鷹 (貼圖) 白天休息,晚上做事 叫苦連天
袋鼠 (貼圖) 跳著走路 直搖頭
小猴子(貼圖) 自己習(xí)慣的方式 立刻歡呼
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):
1、演讀課文,加深對(duì)文本的印象,展開與文本對(duì)話的過程。
2、自主觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)寫生字。
一、直接導(dǎo)入
1、孩子們,昨天我們學(xué)習(xí)了這么有意思的童話故事,你們有什么想要說的嗎?
(學(xué)生交流)
2、你們對(duì)輪流當(dāng)“萬獸之王”的動(dòng)物都有了自己的體會(huì),下面,我們就把這個(gè)故事演一演。
二、演一演
1、小組內(nèi)(課前分組好)先表演。(4人一小組)
2、教師在下去的指導(dǎo)中進(jìn)行選拔表演的組。(給孩子們更多的機(jī)會(huì),特別是平時(shí)比較膽小的孩子。)
3、學(xué)生上臺(tái)表演。(其余學(xué)生當(dāng)評(píng)委)
4、挑選最佳表演的組合。(表情、語言、動(dòng)作)
三、寫字
出示生字“現(xiàn)、路、期、令、直、第”
1、觀察這幾個(gè)生字的重要筆畫,把他們用自己喜歡的方式標(biāo)注出來。
2、描紅
3、教師范寫“期、第”
4學(xué)生試寫
5、講評(píng)學(xué)生再練寫
作業(yè)設(shè)計(jì):
1、把本課的生字漂漂亮亮地寫三個(gè)。
2、把今天表演的過程說給爸爸媽媽聽,可以請(qǐng)爸爸媽媽跟你們一起表演。