從現(xiàn)在開始教學(xué)設(shè)計(jì)
2.書寫指導(dǎo)：“之、輪”。
五、作業(yè)布置
（選擇自己喜歡的方式為自己設(shè)計(jì)作業(yè)）
1.以小組為單位排課本劇，演一演。下一節(jié)課，我們就來演一演這個(gè)故事。
2.回家利用黑板上的這些重點(diǎn)詞語，串成故事講給爸爸媽媽聽。
板書設(shè)計(jì)
從現(xiàn)在開始
貓頭鷹 （貼圖） 白天休息，晚上做事 叫苦連天
袋鼠 （貼圖） 跳著走路 直搖頭
小猴子（貼圖） 自己習(xí)慣的方式 立刻歡呼
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、演讀課文，加深對(duì)文本的印象，展開與文本對(duì)話的過程。
2、自主觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)寫生字。
一、直接導(dǎo)入
1、孩子們，昨天我們學(xué)習(xí)了這么有意思的童話故事，你們有什么想要說的嗎？
（學(xué)生交流）
2、你們對(duì)輪流當(dāng)“萬獸之王”的動(dòng)物都有了自己的體會(huì)，下面，我們就把這個(gè)故事演一演。
二、演一演
1、小組內(nèi)（課前分組好）先表演。（4人一小組）
2、教師在下去的指導(dǎo)中進(jìn)行選拔表演的組。（給孩子們更多的機(jī)會(huì)，特別是平時(shí)比較膽小的孩子。）
3、學(xué)生上臺(tái)表演。（其余學(xué)生當(dāng)評(píng)委）
4、挑選最佳表演的組合。（表情、語言、動(dòng)作）
三、寫字
出示生字“現(xiàn)、路、期、令、直、第”
1、觀察這幾個(gè)生字的重要筆畫，把他們用自己喜歡的方式標(biāo)注出來。
2、描紅
3、教師范寫“期、第”
4學(xué)生試寫
5、講評(píng)學(xué)生再練寫
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、把本課的生字漂漂亮亮地寫三個(gè)。
2、把今天表演的過程說給爸爸媽媽聽，可以請(qǐng)爸爸媽媽跟你們一起表演。