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《日記兩則》教學(xué)設(shè)計(jì)

《日記兩則》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)
  知識(shí)與技能
  1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。
  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
  3、規(guī)范寫日記的格式。
  過程與方法
  分小組閱讀質(zhì)疑,在閱讀中探究、討論、交流。結(jié)合生活實(shí)際,提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。
  情感態(tài)度價(jià)值觀  懂得關(guān)心有困難的人;繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的興趣。
  教學(xué)準(zhǔn)備
  1、課前布置學(xué)生在地圖上找貴州所在地,了解那的一些情況。
  2、準(zhǔn)備生字卡和相應(yīng)的一些課件
  教學(xué)時(shí)間  本課教學(xué)需2課時(shí)。
  教學(xué)過程
第一課時(shí)
  一、激趣導(dǎo)入
  二、初讀課文,整體感知。
  三、再讀課文,認(rèn)識(shí)生字。
  (常規(guī)讀文識(shí)字法)
  四、流利讀文,熟識(shí)生字。
  五、默讀課文,了解課文大意。
  六、鞏固生字,寫字指導(dǎo)。
  1、鞏固13 個(gè)生字。
  2、指導(dǎo)書寫8個(gè)字。

第二課時(shí)
一、談話激趣  師:上節(jié)課我們是讀書──說話,這節(jié)課我們是讀書──提問,來個(gè)問答大挑戰(zhàn),行嗎?
 二、讀書──問答
師:先請(qǐng)同學(xué)們自由讀第二則日記,讀完后,請(qǐng)圍繞課文內(nèi)容,你能對(duì)其他同學(xué)提出一個(gè)問題嗎?
 (生自由讀課文,并提出一個(gè)問題)
 師:接下來我們一起交流討論,哪個(gè)同學(xué)來提問?
 生1:阿英妹妹是個(gè)怎么樣的人?
  其他組回答:阿英妹妹是苗家小姑娘,家住貴州山區(qū)。
 補(bǔ)充:她很勤快,幫媽媽干活,也很好學(xué),不是看書就是問問題。
生2問:你認(rèn)為媽媽小氣嗎?
其他組回答:媽媽不小氣。她一直寄錢幫助阿英讀書,穿的衣服和路費(fèi)也是媽媽寄去的。
 補(bǔ)充:六一節(jié)那天,媽媽也買了連衣裙,一個(gè)紅書包,一套《少年兒童百科全書》也送給阿英的,所以媽媽不小氣。
生3問:第二則日記中的我做了一個(gè)什么夢(mèng)?
其他組回答:我夢(mèng)見媽媽帶我去買那條裙子。我沒讓媽媽買。我把錢省下來買書送給苗家小姑娘。
三、學(xué)習(xí)日記格式
師:這篇課文跟我們以前學(xué)的有什么不一樣?
 生1;第一則日記開頭寫了6月1日,星期五,陰。
  生2:第二則也寫了這些。
  生3:我認(rèn)為寫日記要寫名、明幾月幾日,星期幾,天氣怎么樣。
 師:同學(xué)們真行,是的,日記比以前學(xué)的課文開頭多了日期、星期和天氣,但沒有題目。
四、練習(xí)寫日記 五、展示日記
【板書】    日記                夢(mèng)想               心
    第一則             穿上白紗裙          不高興
    第二則            不買白紗裙
    省錢買書          高興  
    送給苗家小姑娘

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