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日記兩則教學(xué)設(shè)計(jì)

日記兩則教學(xué)設(shè)計(jì)

24日記兩則
課前預(yù)習(xí)
1、拼讀生字。
2、仔細(xì)看圖,試讀課文,圈出生字。
3、給生字注拼音。
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1初步認(rèn)識13個(gè)生字,會寫8個(gè)字
2正確,較流利的朗讀課文。
3有團(tuán)結(jié)互助的意識
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):
1、識字
2、書寫美觀
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:生字卡片
學(xué)習(xí)過程:
(一)激趣學(xué)習(xí)日記格式
1導(dǎo)語:小朋友,我們每天都會發(fā)生許多事情,有些事情還給你留下了深刻的印象。但你是否想過把其中的一些事情記錄下來呢?
2進(jìn)入新課:今天我們要學(xué)的課文,是兩則日記,日記是每天記錄人物,事件,感想的小文章。自讀課文,看看寫了什么?
(二)學(xué)習(xí)生字
1小老師帶讀,師正音
2多種形式讀
3交流識字方法
(三)朗讀感悟第一則日記
1自由讀,想一想:“我做了一個(gè)什么夢?夢想成真了嗎?
2指名答,師板書
3小組分工讀,指名讀,指導(dǎo)個(gè)別句子的朗讀
4“我”為什么怪媽媽小氣呢?
5多種形式讀第一則日記
(四)小結(jié)
寫日記就是把當(dāng)天發(fā)生的,印象深刻的事情記下來,而不是像記流水帳一樣,把一天做的事情一件一件羅列下來。
(五)指導(dǎo)書寫
1認(rèn)讀要寫的字,正音。
2觀察字型,發(fā)現(xiàn)規(guī)律
3示范書寫,重點(diǎn)指導(dǎo)
作業(yè)設(shè)計(jì)
1、讀生字,寫生字。
2、讀課文。
教學(xué)后記

第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1復(fù)習(xí)生字的識記情況。
2鞏固第一則日記,學(xué)習(xí)第二則日記。能從中得到啟示。
3學(xué)習(xí)寫日記。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):
1、能從這兩則日記中得到啟示。
2、學(xué)會寫日記。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:
生字卡片
學(xué)習(xí)過程:
(一)抽讀卡片,朗讀課文。
1、出示本課生字卡片,學(xué)生認(rèn)讀。
2、指名朗讀課文,其他學(xué)生整體感知課文,了解課文內(nèi)容。試說說這兩篇日記寫了什么一個(gè)故事?
(二)鞏固第一則日記,學(xué)習(xí)第二則日記。
1、師范讀,學(xué)生跟讀,感悟內(nèi)容。
2、思考討論:媽媽這樣做對嗎?為什么?我得不到自己喜歡的裙子應(yīng)該生氣嗎?想一想,今后的我會有什么思想上與行動上的變化與進(jìn)步?
1、那同學(xué)們學(xué)習(xí)了這篇課文,對我們有什么影響呢?我們應(yīng)該怎樣做,來幫助那些有困難的人們?請大家大膽地想一想,說一說。
(三)實(shí)踐活動
按照日記的格式寫一篇日記。
1、師總結(jié)寫日記的格式
2、提示:
(1)今天你做了什么?
(2)你到過什么地方?看到或聽到什么?
(3)你最想干什么?
(4)今天發(fā)生了什么事,你的感受怎樣?是高興、傷心還是后悔?
3、學(xué)生練寫。師巡視。
4、展示佳作和錯(cuò)例,師生共同評議。
作業(yè)設(shè)計(jì)
1、讀課文。
2、學(xué)習(xí)寫日記。
板書設(shè)計(jì)
24日記兩則
夢裙子失裙子見到啊英夢跳舞
(希望)(失望)(理解)(希望)
教學(xué)后記

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